國中與國小班級中影響學生社會行為與社會關係之相關因素研究
本研究之主要目的在於探討國中與國小班級情境中，影響學生社會行為與社會關係的重要因素所在、系統性的分析「人的因素」、「物理環境」與「結構因素」對學生班級社會行為與社會關係的作用，並探究各變項間的關聯，以及那些因素最具有顯著的預測作用，再根據研究發現，對我國中小學教育提供各項建議。 本研究依據Gump (1980)與Dunkin & Biddle (1974)的理論觀點所建立的理論架構共考慮了四大類變項：一、先在變項：再分為：（一）人口變項：含性別、年級、社經水準、兄弟姊妹數。（二）生活經驗：看電視時間、擔任幹部經驗。（三）外表吸引力：面部長相與儀表穿著。（四）智力與成就：智力、德育、智育...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002000138%22. |
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