國民小學優良教師特質之研究
壹、研究目的：探討國小校長、主任（組長）、一般教師對國小優良教師應具備的特質及背景條件之意見。 貳、研究問題 （一）優良教師的定義與研究途徑為何？ （二）文獻中國內外專家學者對國小優良教師的意見及研究結果為何？ （三）實際的教育工作者對國小優良教師的意見為何？ （四）優良教師的特質是否呈現多元化現象？ （五）優良教師的背景條件是否有特殊的結構？ 參、研究方法 採文獻分析法與調查法。問卷調查對象為台北市公立國小校長72人、主任（組長）144人、一般教師144人，共360人。回收有效問卷188份（近52.2%）。 肆、研究主要發現 一、優良教師特質的領域...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002002764%22. |