年級、性別、自我統整與成敗歸因關係之研究
本研究分五章十六節，主要在探討（１）不同年級、性別對自我統整發展的影響。（ ２）學業成敗歸因及人際親和成敗歸因是否因年級、性別之不同而不同。（３）不同 自我統整程度者在學業成敗歸因及人際親和成敗歸因之差異，及是否因性別之不同而 不同。 研究樣本以台北市高中生３９６人（男１９９，女１９７），及政大、東吳學生３４ ８人（男１５６，女１９２）。研究工具包括：（１）學業成敗歸因量表；（２）人 際親和成敗歸因量表；（３）自我統整量表。採多變項變異數分析，變異數分析，事 後考驗，T 考驗等方法分析資料。 研究結果發現：（１）就整體自我統整的發展，不同年級、性別者並無顯著的差異均 以尋求方向者最多，迷失方向...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002006220%22. |
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