以管理才能測驗、360度回饋探討軍中受訓幹部之個人－工作契合與學習反應、學習成效之關係

• Main Authors: 蔣居和, Chiang Chu-Ho
• Language: 中文
• Published: 國立政治大學
• Subjects: 管理才能; 管理才能測驗; 360度回饋; 多元來源評鑑; 個人－工作契合; 差距契合; 剖面相關
• Online Access: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0088752003%22.

本研究之目的在於探討：（1）管理才能測驗與360度回饋之有效性，以及360度回饋之遞增效度；（2）以管理才能測驗及360度回饋為基礎之「個人—工作契合」對學習反應（受訓滿意、受訓壓力）及學習成效（受訓表現、學科測驗、實務驗收、部隊見習、總成績）的預測效果。 本研究樣本為接受短期軍官養成教育之義務役預官，共358人進行管理才能測驗評量，其中實習幹部41人接受360度回饋之評量。研究結果顯示：（1）管理才能測驗能預測受訓滿意、受訓壓力、受訓表現及實務驗收等效標，而360度回饋能預測受訓表現、學科測驗、實務驗收、部隊見習、總成績等效標；（2）控制管理才能測驗的效果後，360度回饋對於學科測驗、實務驗收、部隊見習、總成績等學習成效效標具有遞增預測效度（△R2=.14~.23）；（3）管理才能測驗之差距契合|D|測驗對受訓滿意、受訓壓力、受訓表現、實務驗收及總成績等具有預測力，而相關契合Q測驗對受訓表現、部隊見習等具有預測力。然而，無論是差距契合|D|測驗或相關契合Q測驗，均未能比管理才能測驗具有更高的預測力；（4）360度回饋之差距契合|D|360對受訓表現、學科測驗、實務驗收、部隊見習及總成績等具有預測力，而相關契合Q360則對任何效標均不具預測力，且不論是差距契合|D|360或相關契合Q360，均未能比為360度回饋具有更高的預測力；（5）差距契合|D|測驗對受訓滿意、受訓表現等效標的預測力高於相關契合Q測驗；差距契合|D|360對總成績的預測力高於相關契合Q360。 最後，研究者並進一步提出本研究之限制、後續研究方向，以及實務應用之建議，以提供軍事及企業組織加以參考運用。