學校創新經營之研究-以四所國民小學為例
本研究旨在瞭解臺北市國民小學組織創新的現況，並探討學校組織創新所面臨到的問題與解決途徑。研究除針對相關文獻作探討，並以觀察學校與訪談方式進行，選定臺北市四所國民小學為觀察對象，並針對此四校校長進行訪談，以瞭解學校組織創新的現況，以及其所面臨到的問題、解決途徑。並將研究發現，說明如下： 一、學校組織創新因校而異，以環境創新與活動創新居多 二、學校創新共識不易建立，為學校組織創新最大的困難 三、學校組織創新經費不足，推動學校組織創新較為不易 四、校長積極倡導組織創新，以展現學校組織創新的成效 五、學校運用整合性的策略，來解決學校組織創新的問題 最後本研究根據上述發現，分別對教育行政機關和個案學校提...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0091152014%22. |
| Summary: | 本研究旨在瞭解臺北市國民小學組織創新的現況，並探討學校組織創新所面臨到的問題與解決途徑。研究除針對相關文獻作探討，並以觀察學校與訪談方式進行，選定臺北市四所國民小學為觀察對象，並針對此四校校長進行訪談，以瞭解學校組織創新的現況，以及其所面臨到的問題、解決途徑。並將研究發現，說明如下：
一、學校組織創新因校而異，以環境創新與活動創新居多
二、學校創新共識不易建立，為學校組織創新最大的困難
三、學校組織創新經費不足，推動學校組織創新較為不易
四、校長積極倡導組織創新，以展現學校組織創新的成效
五、學校運用整合性的策略，來解決學校組織創新的問題
最後本研究根據上述發現，分別對教育行政機關和個案學校提出下列建議。
對教育行政機關的建議：
一、提供學校適當的經費，支援學校組織創新
二、建立獎勵學校的制度，激勵學校全面創新
三、舉辦創新成果發表會，鼓勵學校分享經驗
對個案學校的建議：
一、建立組織創新的文化，推動永續性的創新
二、推動由下而上的創新，讓創新落實於學校
三、觀摩他校的創新成果，激發出創意的火花
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