國文教學優異之國中教師知識管理與創意教學後設認知之個案研究
二十一世紀是屬於知識與創新的世紀。教師身為典型知識工作 者,每天都在知識大量流動的場域作育未來世界的接班人,教師是掌 握教學成敗的靈魂人物。本研究之研究方法,以個案研究法輔以訪 談、教學觀察與教師自評,析討桃園縣在國中國文教學表現優異之不 同師資養成、不同年齡與不同學校背景的教師們,其知識管理與創意 教學之後設認知。 本研究從三位教師進行國文教學之知識取得、知識蓄積、知識轉 移擴散、知識創新應用四向度,探討其課程教材、教學方法與專業成 長三面向之創意教學成效;再利用後設認知之計畫、監控、評估深入 分析三位優秀國文教師之知識管理與創意教學,並針對本研究結果提 出建議,以供正不斷在...
Main Author: | 陳玫芳 |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0094911006%22. |
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