國民中學校長賦權增能領導行為、組織創新經營與學校效能關係之研究
本研究主要目的在分析國民校長賦權增能領導行為、組織創新經營與學校效能之間關係。研究採用調查研究法,以臺灣地區之公立國民中學教師為研究對象抽自北中南東71所學校,計有820位。問卷調查結果採用描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸以及結構方程式等統計方式加以分析。 本研究得到下列項結論:一、目前國民中學校長賦權增能領導行為情況良好,並以「參與及自主決策」為最佳,二、目前國民中學組織創新經營表現良好,並以「組織氣氛創新」為最佳,三、目前國民中學的學校效能情況良好,並以「校園規劃設施」為最佳,四、背景變項在國民中學校長賦權增能領導行為、組織創新經營與學校效能之差異情形...
Main Authors: | 黃哲彬, Che-Bin Huang |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0096152506%22. |
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