框架與逃漏稅--展望理論在教師課稅問題之研究
目前台灣的所得稅法規定中小學以下的教師薪資所得免稅，政府為了達到量能課稅之公平原則，於是研擬提出教師取消免稅與加薪同步，即收多少稅就加多少薪資的策略，以讓教師在課稅前後的實質所得不變，藉以減少教師人員的反彈。本文的目的在於探討對中小學以下教師課稅又加薪的框架限制下，即政府在維持對教師課稅前後的教師淨所得不變，分析是否會讓中小學以下教師有逃漏稅的誘因，而使政府補貼教師薪資的美意喪失，而導致政府及全民的損失。因為政府要以加薪來彌補教師因課稅後所短少的所得，以順利進行取消免稅優惠措施之前，必須還要考量課稅又加薪後是否會因此而使財政收入不增反減。 本文研究發現，在預期效用理論下，若教師在舊制...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0912550251%22. |
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