台灣國中生現在完成式之學習表現探討

本研究參考王(2005)的研究,探討台灣國中生在英語現在完成式的學習表現。研究對象為台北縣120名國三學生,測驗學生在40分鐘內填答包含文法正確性判斷是非題、時態填充題及中英翻譯題共計50道題目。研究重點在:(1)受試者對時態和時貌的理解;(2) 現在完成式的誤用情形;(3) 現在完成式不同功能的習得,以及 (4) 母語的影響及對副詞的依賴狀況。研究發現如下:首先,學習者在中文及英文的時態時貌表現有理解上的困難,顯示他們並未真正理解中英文表達時間概念的差異。其次,現在完成式的誤用最常發生在現在簡單式及過去簡單式。他們習慣依賴常用於現在式的時間副詞或頻率副詞來決定使用時態,在看到這些副詞時,未真...

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Bibliographic Details
Main Authors: 陳于倩, Chen, Yu Chien
Language:英文
Published: 國立政治大學
Subjects:
Online Access:http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0929510202%22.

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