Efectos del “PRACLO” en la latencia, precisión de acceso al léxico oral y vocabulario comprensivo oral de niños del aula de 5 años en una IEI pública – UGEL 07 - Lima

• Main Author: Dioses Chocano, Alejandro Segundo
• Other Authors: Matalinares Calvet, María Luisa
• Format: Doctoral Thesis
• Language: Spanish
• Published: Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2019
• Subjects: Vocabulario - Estudio y enseñanza (Elemental); Vocabulario - Pruebas; Niños - Lenguaje - Aspectos psicológicos; Habilidad verbal; Psicología
• Online Access: https://hdl.handle.net/20.500.12672/10330

Determina si los niños de 5 años de una IEI pública de la UGEL 07 en Lima reducirían significativamente su latencia de acceso al léxico oral e incrementarían su vocabulario comprensivo oral, luego de participar en el PRACLO. El estudio tuvo un alcance explicativo y un diseño de tipo cuasiexperimental con pretest-postest y grupos intactos. Los participantes fueron 23 alumnos en el grupo experimental y 18 alumnos en el grupo control. Se concluye que el PRACLO reduce la latencia y mejora la precisión de acceso al léxico, así como el vocabulario comprensivo. En ese sentido, se aceptaron diez de las doce hipótesis (83%) planteadas, apreciándose que el tamaño del efecto de los cambios en los alumnos fluctuó de pequeño a grande. === Tesis