Design Patterns und CSCL-Scripts für hypervideo-basierte Lernumgebungen
Gegenstand des Promotionsvorhabens ist die Anwendung der Mustertheorie als systemtheoretische Methode zur Beschreibung verbreiteter Lösungen für wiederkehrende Probleme bei der Gestaltung und Entwicklung videobasierter Lernumgebungen. Diese sogenannten Design Patterns beschreiben dabei abstrakte, ge...
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Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden
2014
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ndltd-DRESDEN-oai-qucosa.de-bsz-14-qucosa-1523672014-12-09T03:35:13Z Design Patterns und CSCL-Scripts für hypervideo-basierte Lernumgebungen Seidel, Niels Interaction Design Patterns CSCL-Scripts Lernvideos Videolernumgebungen Hypervideo Video interaction design patterns CSCL-Scripts instructional videos video learning environments hypervideo video ddc:378 rvk:AL 59872 rvk:AL 59878 rvk:NZ 14420 Gegenstand des Promotionsvorhabens ist die Anwendung der Mustertheorie als systemtheoretische Methode zur Beschreibung verbreiteter Lösungen für wiederkehrende Probleme bei der Gestaltung und Entwicklung videobasierter Lernumgebungen. Diese sogenannten Design Patterns beschreiben dabei abstrakte, generische Lösungen bezüglich des Wissensmanagements, der sozialen Interaktion und der Anreicherung von Inhalten in hypervideo-basierten Lernumgebungen. Um neben rezeptiven und selbstgesteuerten auch kollaborative Lernszenarien in solchen Lernumgebungen zu ermöglichen, werden Materialien, Aufgaben sowie Gruppenzusammensetzungen mit Hilfe von CSCL-Scripts strukturiert. Auf Grundlage der entwickelten Design Patterns und Scripts wurden ein Software-Framework sowie mehrere Lernumgebungen implementiert und in Feldstudien evaluiert. Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden TUDpress, Technische Universität Dresden, Internationales Hochschulinstitut Zittau 2014-10-10 doc-type:bookPart application/pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-152367 urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-152367 PPN421206411 http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/15236/Festschrift-Zittau_119-126.pdf Thorsten Claus und Niels Seidel (Hrsg.), Werkstatt europäischen Denkens – Festschrift 20 Jahre Internationales Hochschulinstitut Zittau, Dresden: TUDpress, 2014, ISBN: 978-3-944331-35-5, S. 119–126 deu |
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Gegenstand des Promotionsvorhabens ist die Anwendung der Mustertheorie als systemtheoretische Methode zur Beschreibung verbreiteter Lösungen für wiederkehrende Probleme bei der Gestaltung und Entwicklung videobasierter Lernumgebungen. Diese sogenannten Design Patterns beschreiben dabei abstrakte, generische Lösungen bezüglich des Wissensmanagements, der sozialen Interaktion und der Anreicherung von Inhalten in hypervideo-basierten Lernumgebungen. Um neben rezeptiven und selbstgesteuerten auch kollaborative Lernszenarien in solchen Lernumgebungen zu ermöglichen, werden Materialien, Aufgaben sowie Gruppenzusammensetzungen mit Hilfe von CSCL-Scripts strukturiert. Auf Grundlage der entwickelten Design Patterns und Scripts wurden ein Software-Framework sowie mehrere Lernumgebungen implementiert und in Feldstudien evaluiert. |
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