Design Patterns und CSCL-Scripts für hypervideo-basierte Lernumgebungen

• Main Author: Seidel, Niels
• Other Authors: TUDpress,
• Format: Others
• Language: deu
• Published: Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden 2014
• Subjects: Interaction Design Patterns; CSCL-Scripts; Lernvideos; Videolernumgebungen; Hypervideo; Video; interaction design patterns; instructional videos; video learning environments; hypervideo; video; ddc:378; rvk:AL 59872; rvk:AL 59878; rvk:NZ 14420
• Online Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-152367; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-152367; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/15236/Festschrift-Zittau_119-126.pdf

Gegenstand des Promotionsvorhabens ist die Anwendung der Mustertheorie als systemtheoretische Methode zur Beschreibung verbreiteter Lösungen für wiederkehrende Probleme bei der Gestaltung und Entwicklung videobasierter Lernumgebungen. Diese sogenannten Design Patterns beschreiben dabei abstrakte, generische Lösungen bezüglich des Wissensmanagements, der sozialen Interaktion und der Anreicherung von Inhalten in hypervideo-basierten Lernumgebungen. Um neben rezeptiven und selbstgesteuerten auch kollaborative Lernszenarien in solchen Lernumgebungen zu ermöglichen, werden Materialien, Aufgaben sowie Gruppenzusammensetzungen mit Hilfe von CSCL-Scripts strukturiert. Auf Grundlage der entwickelten Design Patterns und Scripts wurden ein Software-Framework sowie mehrere Lernumgebungen implementiert und in Feldstudien evaluiert.