Argumentieren beim Experimentieren in der Physik - Die Bedeutung personaler und situationaler Faktoren
Argumentieren ist zentraler Bestandteil naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung. Dennoch gibt es bisher nur wenige Arbeiten, die untersuchen, wie Lernende auf der Grundlage selbstständig durchgeführter Experimente für bzw. gegen eine eigene Hypothese argumentieren. Vor diesem Hintergrund untersu...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Published: |
Humboldt-Universität zu Berlin
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://edoc.hu-berlin.de/18452/19085 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/19085-5 http://dx.doi.org/10.18452/18408 |