Estudo de rastreamento ocular da leitura de palavras e pseudopalavras : influência de fatores psicolinguísticos, memória operacional e fluência verbal
Orientadora: Profa Dra Maria Teresa Carthery-Goulart === Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Neurociência e Cognição, 2014. === O Eye-Tracking ou Rastreador Ocular permite analisar e caracterizar comportamento oculomotor durante a leitura, o que permite...
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ndltd-IBICT-oai-BDTD-769862019-01-21T18:21:32Z Estudo de rastreamento ocular da leitura de palavras e pseudopalavras : influência de fatores psicolinguísticos, memória operacional e fluência verbal Marchezini, Fernanda Carthery-Goulart, Maria Teresa Cravo, André Mascioli Lukasova, Katerina LEITURA DE PALAVRAS LEITURA DE PSEUDOPALAVRAS COMPORTAMENTO OCULOMOTOR PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROCIÊNCIA E COGNIÇÃO - UFABC Orientadora: Profa Dra Maria Teresa Carthery-Goulart Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Neurociência e Cognição, 2014. O Eye-Tracking ou Rastreador Ocular permite analisar e caracterizar comportamento oculomotor durante a leitura, o que permite realizar inferências sobre os processos cognitivos envolvidos nesta habilidade. O presente estudo teve como objetivo avaliar o comportamento oculomotor durante a leitura de pseudopalavras e palavras reais organizadas por diferentes propriedades psicolinguísticas: frequência, extensão e regularidade, verificando sua relação com variáveis sociodemográficas, hábitos de leitura e de escrita e o desempenho em testes neuropsicológicos em vinte e um adultos, com média de idade de 20,9 anos. Todos eram alunos universitários do Bacharelado de Ciência e Tecnologia da UFABC. Os participantes responderam a questionários para caracterização sociodemográfica e dos hábitos de leitura e de escrita e realizaram testes de fluência verbal e de memória operacional. A tarefa de leitura incluiu palavras e pseudopalavras apresentadas em listas. Foram estudados a duração da primeira fixação, da fixação total, das re-fixações intra-palavras e o número de visitas à palavra. As durações das fixações foram significativamente menores (p <0.05) para palavras em relação às pseudopalavras (efeito de lexicalidade) e para palavras frequentes, curtas e irregulares. Além disso, foram encontradas interações significativas entre o desempenho na fluência verbal e a duração da primeira fixação e das re-fixações à palavra e entre a dominância motora, o gênero e o comportamento oculomotor na leitura de palavras irregulares. 2014 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://www.biblioteca.ufabc.edu.brhttp://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=76986 por http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=76986&midiaext=70290 http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=76986&midiaext=70291 Cover: http://biblioteca.ufabc.edu.brphp/capa.php?obra=76986 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf 124 f. : il. reponame:Repositório Institucional da UFABC instname:Universidade Federal do ABC instacron:UFABC |
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Orientadora: Profa Dra Maria Teresa Carthery-Goulart === Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Neurociência e Cognição, 2014. === O Eye-Tracking ou Rastreador Ocular permite analisar e caracterizar comportamento oculomotor durante a leitura, o que permite realizar inferências sobre os processos cognitivos envolvidos nesta habilidade. O presente estudo teve como objetivo avaliar o comportamento oculomotor durante a leitura de pseudopalavras e palavras reais organizadas por diferentes propriedades psicolinguísticas: frequência, extensão e regularidade, verificando sua relação com variáveis sociodemográficas, hábitos de leitura e de escrita e o desempenho em testes neuropsicológicos em vinte e um adultos, com média de idade de 20,9 anos. Todos eram alunos universitários do Bacharelado de Ciência e Tecnologia da UFABC.
Os participantes responderam a questionários para caracterização sociodemográfica e dos hábitos de leitura e de escrita e realizaram testes de fluência verbal e de memória operacional. A tarefa de leitura incluiu palavras e pseudopalavras apresentadas em listas. Foram estudados a duração da primeira fixação, da fixação total, das re-fixações intra-palavras e o número de visitas à palavra. As durações das fixações foram significativamente menores (p <0.05) para palavras em relação às pseudopalavras (efeito de lexicalidade) e para palavras frequentes, curtas e irregulares. Além disso, foram encontradas interações significativas entre o desempenho na fluência verbal e a duração da primeira fixação e das re-fixações à palavra e entre a dominância motora, o gênero e o comportamento oculomotor na leitura de palavras irregulares. |
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