RELATION RACIAIS AND EDUCATION: ANALYZE THE POLITICIES OF THE COLOR IN BRAZILIAN EDUCATION PROGRAM
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO === No Brasil, têm surgido diferentes propostas de reformas curriculares, pedagógicas e projetos que buscam trabalhar com maior intensidade as relações entre questões raciais e educação. A escolha, como foco de nosso trabalho, de uma e...
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
2007
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ndltd-IBICT-oai-MAXWELL.puc-rio.br-107502019-03-01T15:37:18Z RELATION RACIAIS AND EDUCATION: ANALYZE THE POLITICIES OF THE COLOR IN BRAZILIAN EDUCATION PROGRAM RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA POLÍTICAS DA COR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (PPCOR) GILDA ALVES BATISTA VERA MARIA FERRAO CANDAU ROSALIA MARIA DUARTE VERA MARIA FERRAO CANDAU SABRINA MOEHLECK CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO No Brasil, têm surgido diferentes propostas de reformas curriculares, pedagógicas e projetos que buscam trabalhar com maior intensidade as relações entre questões raciais e educação. A escolha, como foco de nosso trabalho, de uma experiência que articula a temática racial e educação em uma universidade pública, cujo objetivo é ser um núcleo de estudos e intervenção social, apresentase como um grande desafio. Esta investigação se trata de um empreendimento exploratório sobre o debate acerca da democracia racial na sociedade brasileira e da implementação de políticas de ação afirmativa, sobretudo no âmbito da educação superior. No primeiro capítulo apresentaremos uma breve aproximação aos conceitos de raça e democracia racial; no segundo capítulo faremos um balanço acerca dos avanços das políticas de ação afirmativa nos últimos 20 anos; no terceiro e quarto capítulos, analisaremos o Programa Políticas da Cor na Educação Brasileira (PPCOR) - projeto desenvolvido na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, suas características, conquistas e desafios a partir do ponto de vista dos implementadores do projeto - e, finalmente, as considerações finais deste trabalho. In Brazil, different proposals of curricular and pedagogical reforms have appeared, and several different projects are made seeking to work intensively with the relationship between racial questions and education. Our work is focused on a real experience that links racial thematic and education in a public university, whose objective is to be center of studies and social intervention, therefore its choise is seen by us as a great challenge. This investigation deals about searching attempt over the discussion concerning racial democracy in the Brazilian society and the implementation of affirmative action politicies, mostly concerning education.In the first chapter we will feature a brief approach of race concepts and racial democracy; in the second one we will feature some advances of the affirmative action politicies, in last 20 years; in the third and fourth chapters, we will analyze the Politicies of the Color in Brazilian Education Program - project developed in the University of Rio de Janeiro - its characteristics, conquests and challenges, from the point of view of who implemented it. Finally, the final consideration of this work. 2007-04-12 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=10750@1 http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=10750@2 por info:eu-repo/semantics/openAccess PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO PPG EM EDUCAÇÃO PUC-Rio BR reponame:Repositório Institucional da PUC_RIO instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro instacron:PUC_RIO |
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CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO === No Brasil, têm surgido diferentes propostas de reformas
curriculares,
pedagógicas e projetos que buscam trabalhar com maior
intensidade as relações
entre questões raciais e educação. A escolha, como foco de
nosso trabalho, de
uma experiência que articula a temática racial e educação
em uma universidade
pública, cujo objetivo é ser um núcleo de estudos e
intervenção social, apresentase
como um grande desafio. Esta investigação se trata de um
empreendimento
exploratório sobre o debate acerca da democracia racial na
sociedade brasileira e
da implementação de políticas de ação afirmativa,
sobretudo no âmbito da
educação superior. No primeiro capítulo apresentaremos uma
breve aproximação
aos conceitos de raça e democracia racial; no segundo
capítulo faremos um
balanço acerca dos avanços das políticas de ação
afirmativa nos últimos 20 anos;
no terceiro e quarto capítulos, analisaremos o Programa
Políticas da Cor na
Educação Brasileira (PPCOR) - projeto desenvolvido na
Universidade do Estado
do Rio de Janeiro, suas características, conquistas e
desafios a partir do ponto de
vista dos implementadores do projeto - e, finalmente, as
considerações finais deste
trabalho. === In Brazil, different proposals of curricular and
pedagogical reforms have
appeared, and several different projects are made seeking
to work intensively with
the relationship between racial questions and education.
Our work is focused on a
real experience that links racial thematic and education
in a public university,
whose objective is to be center of studies and social
intervention, therefore its
choise is seen by us as a great challenge. This
investigation deals about searching
attempt over the discussion concerning racial democracy in
the Brazilian society
and the implementation of affirmative action politicies,
mostly concerning
education.In the first chapter we will feature a brief
approach of race concepts and
racial democracy; in the second one we will feature some
advances of the
affirmative action politicies, in last 20 years; in the
third and fourth chapters, we
will analyze the Politicies of the Color in Brazilian
Education Program - project
developed in the University of Rio de Janeiro - its
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