| Summary: | O presente estudo consiste em uma descrição do contexto escolar de uma Aldeia
indígena Mura. Partindo do presente, o enfoque abrange a situação política e
sociocultural da etnia, bem como volta ao passado a fim de situar sua presença na
história regional, destacando, também, as potencialidades da educação escolar
indígena em relação às perspectivas de revitalização da cultura e fortalecimento da
identidade diante do cenário de conquistas e desafios protagonizados pelos Mura. A
natureza da pesquisa corresponde a um estudo de caso com viés etnográfico, cujo
processo de construção centrou-se na observação da realidade de apenas uma das
Aldeias. Mediante o trabalho de campo e a utilização da metodologia de observação
participante, fez-se a abordagem aos participantes em seu próprio meio
sociocultural, realizando-se assim uma significativa etnografia da escola e
comunidade durante o período de dois anos. São Félix é uma das Aldeias Mura
situada próxima à estrada e ao centro urbano do município de Autazes – AM –;
caracteriza-se por estar cercada de fazendas e ter o rio como uma importante via de
deslocamento e subsistência. A escolarização a partir do pressuposto da
autodeterminação dos povos indígenas é recente nas Aldeias Mura e sua introdução
é acompanhada pelo processo de formação dos professores da etnia. O
protagonismo indígena e o contexto escolar expressam uma relação bastante
próxima, na medida em que a educação indígena perpassa escola e comunidade
por meio do caráter específico defendido por professores e lideranças. Enfim, no que
tange ao processo educacional Mura e às questões suscitadas, esta dissertação
aspira problematizar os aspectos pertinentes que a com-vivência entre pesquisador
e participantes permitiu observar. === 120 f.
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