| Summary: | Made available in DSpace on 2016-04-27T14:30:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Chrissandra Reboucas de Souza Lauar.pdf: 785180 bytes, checksum: a492bbe79acc8684797af4573f7ab0dc (MD5)
Previous issue date: 2012-06-18 === This research aims to identify the basic guidelines for developing a post-graduation
courses of teacher training for teaching in undergraduate nursing, taking into account
the training of the nurse recommended by the curriculum guidelines national. This
scenario discussed is evidenced by the need to reflect a new professionalism of the
educator nursing level. For this research we chose a qualitative approach in order to
organize the research scenarios: post-graduation courses, training in nursing/
national curriculum guidelines and teaching in nursing. After the formation of these
chapters on the link and weighing these elements, we prepared a proposal that we
consider as an innovator in the educational context of nursing. The proposal that
outlines, in organizing a post-graduation courses in Nursing teaching in higher
education, which aims to guide the general nursing professionals working in higher
teaching, improving and / or developing their pedagogical performance, through the
new settings of the formation process of the nurse in contemporary society === Este trabalho de pesquisa tem por objetivo identificar as diretrizes básicas para o
desenvolvimento de um curso de pós-graduação lato sensu de formação de
professores para a docência nos cursos de graduação em enfermagem, levando-se
em conta a formação do Enfermeiro preconizada pelas diretrizes curriculares
nacionais. Esse panorama evidencia a necessidade de refletir uma nova
profissionalidade do educador de enfermagem de nível superior. Para o
desenvolvimento desta pesquisa optou-se por uma abordagem qualitativa a fim de
organizar os cenários da pesquisa: pós-graduação lato sensu, formação profissional
do enfermeiro/diretrizes curriculares nacionais e a docência em enfermagem. Após a
constituição desses capítulos e pensando no elo desses elementos, elaboramos
uma proposta que consideramos como inovadora no contexto educacional da
Enfermagem. A proposta se delineia na organização de um curso de pós-graduação
lato sensu de docência em Enfermagem para o ensino superior, que tem como
objetivo geral orientar os profissionais de Enfermagem que atuam na docência
superior, aperfeiçoando e/ou desenvolvendo sua atuação pedagógica, mediante as
novas configurações do processo de formação do Enfermeiro na
contemporaneidade
|
|---|
