O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares
Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thais Floriano Ribeiro.pdf: 1045342 bytes, checksum: e50d74c210b772486959102c30592e24 (MD5) Previous issue date: 2013-05-15 === This research sought to investigate the formation of a route with Diabetes Mellitus, trying t...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Others |
Language: | Portuguese |
Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9708 |
id |
ndltd-IBICT-oai-leto-handle-9708 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-IBICT-oai-leto-handle-97082019-01-22T02:34:52Z O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares Ribeiro, Thais Floriano Fazenda, Ivani Catarina Arantes Educação Interdisciplinaridade Autoformação Education Interdisciplinarity Curriculum Self-education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thais Floriano Ribeiro.pdf: 1045342 bytes, checksum: e50d74c210b772486959102c30592e24 (MD5) Previous issue date: 2013-05-15 This research sought to investigate the formation of a route with Diabetes Mellitus, trying to decipher if: The practice of a life are able to transform the subject? A chronic disease is able to delineate the route of forming a subject? How does human development outside of formal learning spaces? Has founded on the theory of interdisciplinarity, in which the researcher (author and actress) sees itself as a subject in its performance of this life and work, narrating the spiral of time and knowledge that life emerges and leads to self-education. The methodological approach of this research has focused qualitative, seeking the stories of life and in reference to Gaston Pineau, the support that will give meaning to the narrative described. With contributions from authors such as: Ivani Fazenda, Paulo Freire, Edgar Morin and Hilton Japiassú, tried to unravel the importance of education in the curriculum of life. And in an attempt to make roads, offers a thoughtful look to the theory of interdisciplinarity in line with the methodology of life histories in order to elucidate the awareness of the subject, through its process of reflection and emancipation, can be a training mechanism to consider Essa pesquisa procurou investigar o percurso formativo de um portador de Diabetes Mellitus, tentando decifrar se: As práticas de uma vida são capazes de transformar o sujeito? Uma doença crônica é capaz de delinear o percurso de formação de um sujeito? Como se dá o desenvolvimento humano fora dos espaços formais de aprendizagem? Alicerçou-se na teoria da Interdisciplinaridade, na qual a pesquisadora (autora e atriz) se revê como sujeito, na sua atuação presente de vida e trabalho, narrando a espiral de tempo e conhecimento que sua vida emerge e a leva a autoformação. O percurso metodológico desta investigação tem foco qualitativo, buscando nas histórias de vida e no referencial de Gaston Pineau, o suporte que dará sentido à narrativa descrita. Contando com contribuições de autores como: Ivani Fazenda, Paulo Freire, Edgar Morin e Hilton Japiassú, tentou-se desvendar a importância do currículo da vida na educação. E na tentativa de apresentar caminhos, propõe um olhar atencioso para a teoria da Interdisciplinaridade em consonância com a metodologia das histórias de vida, a fim de elucidar que a tomada de consciência do sujeito, por meio do seu processo de reflexão e emancipação, pode ser um mecanismo de formação a considerar 2016-04-27T14:31:06Z 2013-06-18 2013-05-15 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis Ribeiro, Thais Floriano. O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares. 2013. 104 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2013. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9708 por info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo PUC-SP BR Educação reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo instacron:PUC_SP |
collection |
NDLTD |
language |
Portuguese |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Educação Interdisciplinaridade Autoformação Education Interdisciplinarity Curriculum Self-education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO |
spellingShingle |
Educação Interdisciplinaridade Autoformação Education Interdisciplinarity Curriculum Self-education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO Ribeiro, Thais Floriano O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares |
description |
Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Thais Floriano Ribeiro.pdf: 1045342 bytes, checksum: e50d74c210b772486959102c30592e24 (MD5)
Previous issue date: 2013-05-15 === This research sought to investigate the formation of a route with Diabetes Mellitus, trying to decipher if: The practice of a life are able to transform the subject? A chronic disease is able to delineate the route of forming a subject? How does human development outside of formal learning spaces? Has founded on the theory of interdisciplinarity, in which the researcher (author and actress) sees itself as a subject in its performance of this life and work, narrating the spiral of time and knowledge that life emerges and leads to self-education. The methodological approach of this research has focused qualitative, seeking the stories of life and in reference to Gaston Pineau, the support that will give meaning to the narrative described. With contributions from authors such as: Ivani Fazenda, Paulo Freire, Edgar Morin and Hilton Japiassú, tried to unravel the importance of education in the curriculum of life. And in an attempt to make roads, offers a thoughtful look to the theory of interdisciplinarity in line with the methodology of life histories in order to elucidate the awareness of the subject, through its process of reflection and emancipation, can be a training mechanism to consider === Essa pesquisa procurou investigar o percurso formativo de um portador de Diabetes Mellitus, tentando decifrar se: As práticas de uma vida são capazes de transformar o sujeito? Uma doença crônica é capaz de delinear o percurso de formação de um sujeito? Como se dá o desenvolvimento humano fora dos espaços formais de aprendizagem? Alicerçou-se na teoria da Interdisciplinaridade, na qual a pesquisadora (autora e atriz) se revê como sujeito, na sua atuação presente de vida e trabalho, narrando a espiral de tempo e conhecimento que sua vida emerge e a leva a autoformação. O percurso metodológico desta investigação tem foco qualitativo, buscando nas histórias de vida e no referencial de Gaston Pineau, o suporte que dará sentido à narrativa descrita. Contando com contribuições de autores como: Ivani Fazenda, Paulo Freire, Edgar Morin e Hilton Japiassú, tentou-se desvendar a importância do currículo da vida na educação. E na tentativa de apresentar caminhos, propõe um olhar atencioso para a teoria da Interdisciplinaridade em consonância com a metodologia das histórias de vida, a fim de elucidar que a tomada de consciência do sujeito, por meio do seu processo de reflexão e emancipação, pode ser um mecanismo de formação a considerar |
author2 |
Fazenda, Ivani Catarina Arantes |
author_facet |
Fazenda, Ivani Catarina Arantes Ribeiro, Thais Floriano |
author |
Ribeiro, Thais Floriano |
author_sort |
Ribeiro, Thais Floriano |
title |
O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares |
title_short |
O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares |
title_full |
O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares |
title_fullStr |
O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares |
title_full_unstemmed |
O sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares |
title_sort |
o sujeito em formação por meio das histórias de vida na construção das narrativas interdisciplinares |
publisher |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
publishDate |
2016 |
url |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9708 |
work_keys_str_mv |
AT ribeirothaisfloriano osujeitoemformacaopormeiodashistoriasdevidanaconstrucaodasnarrativasinterdisciplinares |
_version_ |
1718952641840545792 |