| Summary: | Submitted by Everaldo Coelho Soares (everaldo.soares@ucsal.br) on 2016-10-06T21:50:31Z
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Previous issue date: 2014-10 === Esta pesquisa teve como objetivo geral: compreender a percepção que crianças atendidas em abrigos têm em relação ao seu contexto familiar e à sua permanência na instituição e como objetivos específicos: identificar os motivos precipitantes que geraram a condição de abrigo e o perfil psicossocial das crianças em estudo; caracterizar o relacionamento de membros do grupo familiar com a criança e com a instituição durante o período de acolhimento institucional; e analisar a percepção das crianças acerca do abrigo e da sua família de origem. A metodologia foi de natureza qualitativa. Os dados primários foram inicialmente coletados mediante a aplicação de um roteiro de entrevista semi-estruturado que contemplou perguntas fechadas e abertas, denominado Inquérito Situacional com o profissional de psicologia do abrigo, no qual foram colhidas informações sobre a criança, a sua família, os motivos que geraram o encaminhamento para o abrigo e ações da instituição no acompanhamento das crianças em estudo. Em um segundo momento, foi realizada individualmente uma entrevista lúdica semi-estruturada com as crianças participantes, em que foram abordados os seguintes itens: o contexto familiar, a sua acolhida e permanência no abrigo e as suas perspectivas em relação à situação em que a criança se encontra. Essa entrevista teve o formato de um livreto de atividades, intitulado “Ei, estamos aqui!”. Para a obtenção dos dados complementares foram utilizados os prontuários e pastas de encaminhamento e a observação participante. Fazendo um paralelo à condição dessas crianças abrigadas foi feita uma conexão dessa realidade com a perspectiva teórica do modelo bioecológico do desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner. Os resultados aqui alcançados, por refletirem a realidade advinda das crianças, possibilitará o avanço nas discussões, pesquisas e estratégias de enfrentamento para uma melhor adequação dos serviços de acolhimento institucional. === This research had as general objective: understand perceptions of children served in shelters have in relation to their family background and their stay in the institution and specific objectives: to identify the precipitating reasons that led to the condition of the shelter and psychosocial profile of children in study; characterize the relationship of the family members with the child and with the institution during the period of institutional care; and analyze the perception of children about the shelter and its family of origin. The methodology was qualitative in nature. The primary data were initially collected by applying a semi-structured interview guide that included open and closed questions, called Situational Survey with professional psychology shelter, in which information was collected about the child, his family, and the reasons that generated the referral to the shelter and actions of the institution in the monitoring of children studied. In a second step, was performed a semi-structured individual interviews with the participants playful children, in which the following items were addressed: family background, your welcome and stay at the shelter and their perspectives on the situation in which the child is. This interview took the form of a booklet of activities entitled "Hey, we're here." To obtain additional data records and the routing folders and participant observation were used. Paralleling the condition of these sheltered children was made a connection that reality with the theoretical perspective of the bioecological model of human development of Urie Bronfenbrenner. The results achieved here, because they reflect the reality arising of children, allow the advancement in discussions, research and coping strategies to better target the residential care services.
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