Elabora??o de uma sequ?ncia did?tica sobre os conceitos geom?tricos preliminares ao estudo da trigonometria

• Main Author: Medeiros, Suzany Cecilia da Silva
• Other Authors: CPF:59616571834
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2014
• Subjects: Geometria; Trigonometria; ensino; Geometry; Trigonometry; Education; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA
• Online Access: http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16083

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:04:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SuzanyCSM_DISSERT.pdf: 2377478 bytes, checksum: 34ffe02b26d26b4576d6f1c6a12d2199 (MD5) Previous issue date: 2012-01-31 === This study is qualitative, including literature search and preparation of teaching materials. Your goal is to report the study of geometric problems of character presented in the application of trigonometry and work on the preparation of detailed activities that help in overcoming these difficulties. For this, we read some papers on teaching and learning of trigonometry in order to identify the difficulties encountered during their journey. Then separate the geometric difficulties of character and prepare a list of geometric content and procedures associated with them. Thus, we can organize a notebook with activities that would address most of these concepts. Finally we present the specification of activities called Activity on introductory concepts to the study of trigonometry === Este trabalho tem car?ter qualitativo, incluindo pesquisa bibliogr?fica e elabora??o de material did?tico. Seu objetivo ? relatar o estudo das dificuldades de car?ter geom?trico apresentadas na aplica??o de trabalhos de trigonometria e relatar a elabora??o de um caderno de atividades que ajudem na supera??o dessas dificuldades. Para isso, fizemos a leitura de alguns trabalhos sobre o ensino e aprendizagem de trigonometria com a finalidade de identificar as dificuldades surgidas durante o seu percurso. Em seguida, separamos as dificuldades de car?ter geom?trico e elaboramos uma lista dos conte?dos geom?tricos e procedimentos associados a elas. Assim, pudemos organizar um caderno com atividades que abordasse a maioria desses conceitos. Por fim apresentamos o caderno de atividades denominado Atividades sobre os conceitos introdut?rios ao estudo de trigonometria