| Summary: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. === Made available in DSpace on 2013-12-05T21:04:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0
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184703.pdf: 5825883 bytes, checksum: 77a3f242e3eeed8702e1b4d711b20d4b (MD5) === A Sociedade atual é marcada pela mutabilidade, fenômeno que implica na geração de novas tecnologias e diferentes interpretações do real; é marcada também pela intensa produção e divulgação de conhecimento auxiliados pela informática e pela telecomunicação, possibilitando o aparecimento de uma comunidade educativa e deslocando o centro de produção da sociedade para a unidade de informação. Neste contexto, a educação mune-se de novos paradigmas, como manter o equilíbrio entre a cultura local e universal, propiciar a todos a partilha do seu saber, desenvolver a noção de diversidade e originalidade, fazer recurso a métodos ativos e preocupar-se com a comunicação e a pesquisa. O Computador e a Internet aparecem como ferramentas que possibilitam aos educandos e educadores perseguir estes paradigmas, favorecendo o processo de apreensão do conhecimento. A Licenciatura em Letras do Centro Universitário do Sul de Minas (Unis) que forma professores de Língua Portuguesa e Língua Inglesa para o Ensino Fundamental e Médio, possui uma excelente estrutura tecnológica e seu projeto pedagógico já se insere nestes novos paradigmas. O presente trabalho investiga o uso do Computador e da Internet neste Curso e propõe uma metodologia diferenciada, a pedagogia de projetos, visando a inserção dessas novas tecnologias na formação dos professores
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