| Summary: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Blumenau, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física, Florianópolis, 2018. === O presente trabalho tem por objetivo apresentar o desenvolvimento e a aplicação do livro concebido como apoio didático para pais e professores de estudantes do Ensino Fundamental. Contendo experimentos de Física na área de Eletricidade e Magnetismo com materiais de fácil obtenção, com visual infantil e caráter também inclusivo o livro foi escrito para atrair crianças às áreas científicas, em especial à Física. Trata-se de uma tentativa de diminuir os índices de baixo rendimento em Ciências e com o qual almejamos evitar a rejeição à Física que se verifica atualmente, por parte da maioria dos alunos, ao chegar ao Ensino Médio. O livro foi aplicado no formato de minicurso para estudantes de 10 a 11 anos de idade e seus pais e professor na Escola de Educação Básica Prof. Giardini Luiz Lenzi em Jaraguá do Sul-SC, durante o ano de 2017. Os experimentos foram muito bem recebidos pelos alunos e o livro muito elogiado por seus pais. Espera-se que as atividades experimentais desenvolvidas nesses encontros fiquem na memória delas e, de maneira natural, as instiguem a querer aprender mais, evidenciando dessa forma o resultado positivo do produto didático. === Abstract : This work aims to present the development and application of the book designed as educational resource for parents and teachers of middle school students. Containing experiments in Physics in the area of Electricity and Magnetism with easily obtained materials, with a childlike design and an inclusive character the book was written to attract children to scientific areas, especially Physics. This is an attempt to reduce the indices of low performance in Science and with which we aim to avoid the rejection of Physics that is currently occurring, by the majority of students, upon reaching high school. The book was applied in mini course format for students from ages 10 to 11 years and their parents and teacher at the Prof. Giardini Luiz Lenzi Basic School in Jaraguá do Sul, SC, during the year 2017. The experiments were very well received by the students and the book much praised by their parents. It is expected that the experimental activities developed in these meetings be in their memory and, naturally instig them to want to learn more, thus evidencing the positive result of the didactic product.
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