| Summary: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. === Made available in DSpace on 2012-10-17T11:40:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:30:23Z : No. of bitstreams: 1
51224.pdf: 4734186 bytes, checksum: 3240f0b008354e2ca163c648816458f4 (MD5) === Tendo em vista as novas recomendações para prática de atividades fisicas (AF) relacionadas à saúde, um número crescente de pesquisadores têm preocupado-se em mensurar o nível de AF habitual em diversas populações, bem como tem-se procurado entender melhor o comportamento relacionado à prática de AF. Desta forma, tomou-se cada vez mais frequente a preocupação em investigar os padrões de prática de AF, bem como os fatores que determinam esta prática (desestimulando ou incentivando a adesão ao estilo de vida fisicamente ativo). O propósito deste estudo, enfim, foi analisar os fatores determinantes da prática de AF de professores universitários, especialmente a existência de fatores facilitadores e a percepção de barreiras. Com este intuito, realizou-se um levantamento descritivo-correlacional, junto a uma amostra de 190 professores da Universidade Federal de Santa Catarina, que trabalham em regime de dedicação exclusiva. O instrumento utilizado foi um questionário de respostas objetivas, auto-administrado, composto por questões destinadas à caracterização da amostra, mensuração do nível de AF habitual, identificação dos estágios de mudança de comportamento, percepção de barreiras, existência de fatores facilitadores e conhecimento específico sobre AF. Os dados coletados foram tratados estatisticamente através do programa Statistica r (versão 5), e o nível de significância adotado foi "p < 0,05". A análise dos dados resultou nas seguintes
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