| Summary: | Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção === Made available in DSpace on 2012-10-22T06:12:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1
209915.pdf: 6559585 bytes, checksum: 633ba17b39b97840f39b6a41ec0bc684 (MD5) === Este trabalho tem por objetivo investigar como produzir materiais educacionais de modo que as unidades acadêmicas sejam capazes de atender as demandas diferenciadas e que estes materiais possam ser utilizados tanto no ensino presencial quanto a distância. Para a consecução do trabalho foram investigados: os modelos de produção utilizados na educação convencional e a distância; as mudanças ocorridas no contexto educacional frente à inserção das tecnologias de informação e comunicação; a abordagem que utiliza objetos de aprendizagem visando à produção flexível; e, a personalização dos materiais educacionais através dos estilos de aprendizagem. O processo de intervenção foi realizado em conformidade com a metodologia ADDIE utilizada no design instrucional, a partir da qual se estabeleceu uma metodologia para o desenvolvimento dos objetos de aprendizagem, que foi integrada no ambiente HyperCALGD online. A implementação de um protótipo de objetos de aprendizagem para a Geometria Descritiva demonstrou bons resultados com relação à metodologia desenvolvida, comprovando sua exeqüibilidade. Os objetos de aprendizagem foram gerados de forma dinâmica, oferecendo flexibilidade para se adaptar às características dos alunos.
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