A heterogeneidade presente na produção escrita de professores do interior do estado do Amapa : um olhar para a concordancia e para a ortografia

• Main Author: Rodrigues, Maria Eduiza Miranda Naiff
• Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: [s.n.] 2001
• Subjects: Língua portuguesa - Estudo e ensino; Redação; Escrita; Linguagem
• Online Access: RODRIGUES, Maria Eduiza Miranda Naiff. A heterogeneidade presente na produção escrita de professores do interior do estado do Amapa: um olhar para a concordancia e para a ortografia. 2001. 100p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/269757>. Acesso em: 27 jul. 2018.; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269757

Orientador: Maria Augusta Bastos de Mattos === Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem === Made available in DSpace on 2018-07-28T01:22:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_MariaEduizaMirandaNaiff_M.pdf: 3005094 bytes, checksum: 19f1ed551bf50d9958ecb651d9d9d32f (MD5) Previous issue date: 2001 === Resumo: Esta pesquisa leve como objetivo analisar a concordância e a ortografia em textos produzidos por professores do interior do Estado do Amapá que trabalham com alunos de primeira a quarta séries do Ensino Fundamental. A base empírica dessa investigação, foi constituída de textos djssertativos sobre o tema A Devastação da Amazônia, coletados quando da nossa participação na banca corretora de redação do vestibular/98, da Universidade Federai do Amapá, feito, exclusivamente, para professores, com o objetivo de atender uma das exigências da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB, As principais referências teóricas para a análise desse corpus nos foram fornecidas pelos estudos sobre Letramento e pelos estudos sobre as relações entre Modalidades Oral e Escrita da língua, com um olhar especial para a relação que considera a oralidade e a escrita dentro de um contínuo tipológico entre dois pólos: em um, a oralidade, em outro, a escrita. A análise foi feita, tanto no trato com a concordância quanto no trato com a ortografia, de acordo com dois critérios metodológicos: Circulação pelo Eixo da Gênese da Escrita e Circulação pelo Eixo do Código Escrito Institucionalizado. O final da análise nos levou a reconhecer que, se levarmos em consideração a escrita padrão culta, o que se vê como "erro" na produção dos professores nada mais é do que a certeza da heterogeneidade da linguagem === Abstract: Not informed === Mestrado === Ensino-Aprendizagem de Lingua Materna === Mestre em Linguística Aplicada