Contribuições para uma metodologia de avaliação da eficiência energética em iluminação de salas de aula

• Main Author: Fonseca, Suzana Damico
• Other Authors: Krüger, Eduardo Leite
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2011
• Subjects: Salas de aula - Iluminação; Salas de aula - Engenharia ambiental; Energia elétrica - Consumo; Iluminação de interiores; Iluminação natural; Arquitetura e clima; Tecnologia; Classrooms - Lighting; Classrooms - Environmental engineering; Energy efficiency; Interior - Lighting; Daylighting; Architecture - Climatic; Technology
• Online Access: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/180

Pode-se afirmar que o resultado da degradação ambiental causada pelo homem, gerado pelo uso irracional dos recursos naturais, põe em risco sua própria espécie. Um dos fatores que contribuem para este programa é a crescente demanda mundial por energia elétrica. No Brasil, segundo dados do Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica (PROCEL), o consumo de energia se destina, aproximadamente, em 20% à iluminação, cujos sistemas, em sua maioria, fazem uso de tecnologias obsoletas e ineficientes. O Ministério de Minas e Energia estima que o país tenha um imenso potencial de eficiência energética a ser explorado. Apresentam-se neste estudo contribuições para uma metodologia que visa adequar o sistema de iluminação de uma edificação pública destinada ao ensino às exigências da Regulamentação de Etiquetagem Voluntária de Nível de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos, oriunda da Lei de Eficiência Energética Nº. 10.295/01. Para tanto, foram tomadas como amostra algumas salas de aula da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Curitiba. Foi elaborado um levantamento sobre a situação do sistema de iluminação artificial existente e averiguado o potencial de uso da iluminação natural nos ambientes. A demanda de energia elétrica para iluminação artificial de cada sala de aula foi estimada para a situação atual e após uma adaptação do sistema de iluminação artificial aos requisitos da Regulamentação. Como resultados, foram encontrados um sistema de iluminação artificial deficiente; um grande potencial de uso da iluminação natural e uma promissora economia na demanda de energia se adaptado o sistema de iluminação atual à Regulamentação. Tendo em vista a utilização de tecnologias apropriadas para a conservação e eficiência energética, sugestões para um projeto luminotécnico foram propostas com o intuito de - caso implantado - diminuir os gastos com o uso da energia destinada à iluminação, proporcionar o conforto para os usuários do Campus e contribuir, ainda que de forma modesta, para a preservação de recursos naturais e do meio ambiente. === The several impacts from environmental degradations due to human activities and to the inadequate use of natural resources endanger our species. One of the factors contributing to this outcome is the growing worldwide demand for electric energy. In Brazil, according to the National Program of Conservation of Energy (Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica) - PROCEL, energy comsumption comprises, approximately, of 20% in artificial lighting, whose systems, in most cases, make use of obsolete and inefficient technologies. The Ministry of Mines and Energy (Ministério de Minas e Energia) estimates that the country has a huge potential for energy efficiency to be explored. In this paper, a methodology is presented to adjust the lighting system of a building aimed at public education to the requeriments of the Regulation of Voluntary Labeling of Higher Energy Efficiency for Commercial, Service and Public Buildings (Regulamentação de Etiquetagem Voluntária de Nível de Eficiência de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos), according to the Law of Energy Efficiency (Lei de Eficiência Energética) Nº 10.295/01. For that purpose, classrooms of the Federal Technological University of Parana (Universidade Tecnológica Federal do Paraná), Curitiba Campus were analyzed. An assessment was done about the situation of the existing artificial lighting system and the potential use of daylighting in rooms was evaluated. The demand of electric energy for artificial lighting in each classroom was estimated according to the current situation and after improvement of the artificial lighting system to the requirements of regulations. As a result, a deficient artificial lighting system was found, a great potential for using daylighting and a promising economy in demand for energy were found, provided that lighting system was adapted to the current regulations. Considering the use of appropriate technologies for conservation and energy efficiency, suggestions for a simplified lighting design were proposed in order to - if implemented - reduce spending with the use of energy for lighting, provide comfort for the campus users and contribute, even in a modest way, for the preservation of natural resources and the environment.