O processo de atualização técnico-científica do professor da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro: um estudo exploratório na área de transferência da informação

• Main Author: Pereira, Armando Carvalho
• Other Authors: Freire, Isa Maria
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia 2015
• Subjects: Transferência de informação; Estudo; Ensino; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO
• Online Access: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/729

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pereira1998.pdf: 234238 bytes, checksum: 284455c8d57ed6350a1b5d5cc966258a (MD5) Previous issue date: 1998-01-30 === Estudo exploratório do processo de atualização do professor de História da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro. O professor é abordado na perspectiva da transferência da informação para um usuário que dela necessita, na sociedade. Por sua vez, enquanto estoque de informação, o professor necessita atualizar seu estoque de conhecimento sobre sua área de atuação. As questões principais, neste estudo, são onde e como o professor atualiza seu estoque de conhecimento. Foram consultados, mediante entrevista com roteiro estruturado, 27 professores em 10 escolas da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados indicam que o professor reconhece sua necessidade de atualização mas é um usuário tradicional, que usa muito bibliotecas particulares e muito pouco a Internet. Por um lado, os professores da amostra podem ser definidos como "nãousuários", que desconhece os serviços formais de informação; por outro, como um usuário de fontes não-científicas, especialmente jornais e revistas informativos de circulação nacional. As formas de atualização profissional sugeridas como "mais adequadas", entretanto, reforçam o aspecto "não-usuário" dos professores consultados na pesquisa de campo