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Previous issue date: 2013-12-18 === Universidade Estadual Paulista J?lio de Mesquita Filho === The aim of this study is to clarify the dynamic, genesis and effects of inhibition as defense against anxiety in the individual s emotional development. It is a theoretical study with a conceptual and structural analysis of Winnicott s work, trying to show how he understood inhibition. We sought to clarify what was this defense to Winnicott, during his work, considering the psychoanalytic tradition described by Freud and Klein. This type of study contributes in theoretical and clinical terms, for example: currently, children who don t interact with each other, children who don t play at school or during a therapeutic session. In this study, we also could clarify different types of inhibition, for example: inhibition of play, inhibition of instincts, feeding inhibition, sex-inhibition and others. Also was possible point to some therapeutic care, individual or environmental, to treat these inhibitions. Although the operational aspects of clinical practice or clinical treatment weren t the objects of this research, the results showed a direction to treat these problems. In the conclusion, we emphasize that the beginnings of the individual s emotional development are the phases which are more susceptible for inhibition against anxiety to appear. Then, the environmental provisions (especially what the mother can provide to her baby) is of decisive importance. It is important that we note that the inhibition isn t always a pathology, because Winnicott believed that only a healthy child can organize defenses, such as inhibition, to deal the unconscious conflicts. === Esta pesquisa teve como objetivo explicitar a din?mica, a g?nese e os efeitos da inibi??o como uma defesa contra a ang?stia, advinda das rela??es interhumanas no desenvolvimento do indiv?duo, no ?mbito da teoria do desenvolvimento afetivo, do ponto de vista da obra de Winnicott. Para tanto, foi realizado um estudo te?rico, com uma an?lise conceitual e estrutural da obra de Winnicott, buscando mostrar como ele compreendeu a inibi??o. Tratou-se de explicitar o que o autor considera como sendo essa defesa, ao longo de sua obra, levando em considera??o a tradi??o psicanal?tica, especialmente as propostas por Freud e Klein. Este tipo de estudo torna poss?vel contribuir para abordar este problema, tanto em termos te?ricos, como cl?nicos, tal como, por exemplo, a presen?a desse fen?meno nas escolas, atualmente, em crian?as que n?o interagem com as outras, que n?o brincam na hora do recreio e t?m problemas de desenvolvimento cognitivo. Ainda que, os aspectos operativos da pr?tica cl?nica ou do tratamento cl?nico desses problemas n?o tenha sido objeto desta pesquisa, seus resultados apontam para uma orienta??o no trato dos problemas analisados. Neste estudo, tamb?m pudemos distinguir diversos tipos de inibi??o, tais como, a de brincar, a dos instintos, a da alimenta??o, da sexualidade, dentre outras. Al?m disso, alguns cuidados psicoterap?uticos foram distinguidos, sejam eles individual sejam do ambiente, necess?rios para que esse problema possa ser tratado. Nas considera??es finais, salientamos que as fases mais primitivas do desenvolvimento emocional s?o as mais suscet?veis ao uso da inibi??o como defesa contra a ang?stia, logo, a provis?o ambiental (especialmente aquilo que a m?e pode fornecer) tem uma import?ncia decisiva. ? importante ressaltar que nem sempre a inibi??o resulta numa patologia, uma vez que Winnicott acredita que somente uma crian?a saud?vel ? capaz de organizar defesas, inclusive a pr?pria inibi??o, para lidar pontualmente com os conflitos inconscientes.
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