A formação do leitor por professores participantes do programa "Ler e Escrever" : significados atribuídos e implicações
Os desafios presentes nos processos de formação de professores e, especificamente, de formação do leitor têm sido amplamente revisitados nas últimas décadas. Nesse âmbito pensamos que a superação desses desafios depende, em significativa parte, da reflexão sobre as concepções e práticas dos docentes...
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| Language: | Portuguese |
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Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Educação.
2013
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| Online Access: | http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000186159 |