| Summary: | Submitted by Tereza Risi (tereza.risi@icict.fiocruz.br) on 2013-10-07T17:20:39Z
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Previous issue date: 2013 === Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. === O advento da Internet e a popularização das redes sociais no Brasil tornou importante analisar os novos ambientes para uso e prática na Educação e na Pesquisa em Saúde. Ao compreendermos o Facebook como um dispositivo de atuação para os atores da Saúde, torna-se necessário analisar
as potencialidades desses ambientes, o que, a posteriori, permitirá avanços na produção do
conhecimento e uma prática de comunicação e informação baseada na interação em rede. Esta
pesquisa pretende contribuir para o desenvolvimento de práticas interativas de educação e
pesquisa em redes sociais, partindo da necessidade para a construção de ambientes de interação,
comunicação e informação na saúde. Com base na compreensão de que a Internet se tornou um
espaço importante para a participação cidadã, é compreendida a necessidade de refletir sobre a comunicação como processo de interação, que não mais significa transmissão de mensagens entre emissores e receptores. E o discutir as redes como possibilidade de interação social, entende-se
até que ponto as redes sociais podem ser estruturadas de maneira centralizada, descentralizada ou distribuída, e assim, no contexto dos fenômenos que emergem na Internet, posicionarmos as
ações para a prática da saúde coletiva. A pesquisa realizou-se na análise de dez ambientes criados
pelo Núcleo de Experimentação de Tecnologias Interativas (NEXT) no Facebook, como recurso
de apoio às atividades de educação, pesquisa e eventos. Essa análise tentou evidenciar as
interações e sincronizações ocorridas nesses ambientes. Esta foi uma pesquisa participante, na
qual o pesquisador se caracterizou como integrante e participante dos grupos pesquisados e tentou descrever uma netnografia desses ambientes. Aqui se apresentam algumas reflexões
quanto ao uso dos ambientes de interação na forma de redes distribuídas e são acrescentadas indicações sobre as possibilidades de sistematização desses ambientes já amplamente utilizados
pelos participantes do SUS, ainda que tenham usos estruturados ou não === The advent of the Internet and the popularization of social networks in Brazil became important
in order to make it possible to analyze new environments where there can be education and
research in health issues. Understanding Facebook as a mean of acting to the agents of health, it
is necessary to scan the potentialities of these environments, which, subsequently, will enable
advances in knowledge production and to practice communication and information based on the
interaction through this network. This research aims to contribute to the development of
interactive practices of education and research on social networks, starting from the relevant need
to build new virtual places for interaction, communication and health information. Based on the
understanding that the Internet has become an important environment for citizenship
participation, it’s necessary to reflect about the process of communication and interaction, which
means no more message transmission between senders and receivers. And to discuss the social
networks as a way of social interaction means the extent to which social networks can be
structured in a centralized, decentralized or distributed, and thus, in the context of the phenomena
that emerge on the Internet, the stock position ourselves to practice health. The research took
place in the analysis of 10 environments created by the Center for Experimentation of Interactive
Technologies (NEXT) on Facebook as a resource to support education activities, research and
events. This analysis attempted to highlight the interactions and synchronizations occurring in
these environments. This was a participatory research, where the researcher was characterized as
a member and a participant of the groups enrolled in the research and tried to describe a
netnography of these environments. Here we present some reflections on the use of interactive
environments in the form of distributed networks, in addition to indications of the possibility of
systematizing these environments already widely used, on a structured or unstructured way, by
participants of SUS
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