Dos manuais didÃticos à compreensÃo do aprendiz: a relevÃncia da metÃfora no ensino-aprendizagem de inglÃs como lÃngua estrangeira (ILE)
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior === Considerando que os mÃtodos e abordagens desenvolvidos ao longo dos sÃculos pouco exploraram a metÃfora e reconhecendo a sua importÃncia no processo de ensino/aprendizagem de InglÃs como LÃngua Estrangeira (ILE), este estudo investiga e...
Main Author: | Monica Fontenelle Carneiro |
---|---|
Other Authors: | EmÃlia Maria Peixoto Farias |
Format: | Others |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal do CearÃ
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3705 |
Similar Items
-
Discursos e estilos de docentes de lÃngua francesa face à globalizaÃÃo
by: Ana ClÃudia Barbosa Giraud
Published: (2014) -
Emergence of systematic metaphors in the speech of women direct victims of domestic violence: a cognitive-discursive analysis
by: MÃnica Fontenelle Carneiro
Published: (2014) -
Conceptual Metaphors Based in Life, Death and Resurrection and its Translation to Libras
by: Emerson Cristian Pereira dos Santos
Published: (2016) -
A metÃfora e a metonÃmia sob a perspectiva dos sistemas dinÃmicos complexos e da teoria fractal no processo de conceitualizaÃÃo da violÃncia urbana na cidade de Fortaleza-CE
by: Pedro Jorge da Silva Marques
Published: (2014) -
A expressÃo da modalidade deÃntica no corpus brasileiro de lÃngua espanhola (sÃculos XVI- XVII)
by: Eliabe dos Santos ProcÃpio
Published: (2013)