Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción
El presente informe final del Plan de Acción, el que se titula Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los Aprendizajes, responde a las políticas educativas establecidas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y al objetivo principal de nuestro Plan, fortalecer la pr...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Others |
Language: | Spanish |
Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11486 |
id |
ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-123456789-11486 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-123456789-114862018-12-21T16:27:41Z Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción Rosillo Olaya, Yanina Del Pilar Leyton Noblecilla, Silvia Guisselle Aprendizaje (Educación) Resolución de problemas Formación profesional de maestros Educación primaria El presente informe final del Plan de Acción, el que se titula Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los Aprendizajes, responde a las políticas educativas establecidas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y al objetivo principal de nuestro Plan, fortalecer la profesionalidad de los docentes, buscando identificar sus habilidades y falencia en la aplicación del enfoque problémico, las fases de resolución de problemas establecidas por Polya y las estrategias del MED sobre el enfoque, la planificación de sesiones de aprendizaje innovadoras en las que se aplica las fases y estrategias del enfoque, el trabajo consensuado, cooperativo y colaborativo entre los entes educativos y las orientaciones, retroalimentación y verificación del dominio teórico y practico del enfoque, A lo largo del presente trabajo conoceremos que la priorización de la situación problemática, se centró en la aplicación del método de la Chacana, árbol de problemas, el sustento teórico del PEN, PER, MBDD, las dimensiones de Robinson y el liderazgo de Bolívar. Así mismo leeremos como a través de diversas actividades planificadas para brindar una asistencia técnica y asesoría personalizada y continua de temas relevantes a labor pedagógica, podemos lograr las metas establecidas para que los maestros realicen la deconstrucción y reconstrucción de su práctica, permitiéndonos por ello contribuir a la mejora de su autonomía y profesionalidad. Trabajo minucioso que nos conlleva a despertar el interés de los estudiantes y desarrollar en ellos capacidades superiores que le permitan desarrollar y manejar de manera autónoma y permanente estrategias de resolución de problemas. Trabajo académico 2018-03-14T22:17:46Z 2018-03-14T22:17:46Z 2018 2018 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11486 spa info:eu-repo/semantics/restrictedAccess application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Pontificia Universidad Católica del Perú Repositorio de Tesis - PUCP |
collection |
NDLTD |
language |
Spanish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Aprendizaje (Educación) Resolución de problemas Formación profesional de maestros Educación primaria |
spellingShingle |
Aprendizaje (Educación) Resolución de problemas Formación profesional de maestros Educación primaria Rosillo Olaya, Yanina Del Pilar Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción |
description |
El presente informe final del Plan de Acción, el que se titula Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los Aprendizajes, responde a las políticas educativas establecidas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y al objetivo principal de nuestro Plan, fortalecer la profesionalidad de los docentes, buscando identificar sus habilidades y falencia en la aplicación del enfoque problémico, las fases de resolución de problemas establecidas por Polya y las estrategias del MED sobre el enfoque, la planificación de sesiones de aprendizaje innovadoras en las que se aplica las fases y estrategias del enfoque, el trabajo consensuado, cooperativo y colaborativo entre los entes educativos y las orientaciones, retroalimentación y verificación del dominio teórico y practico del enfoque, A lo largo del presente trabajo conoceremos que la priorización de la situación problemática, se centró en la aplicación del método de la Chacana, árbol de problemas, el sustento teórico del PEN, PER, MBDD, las dimensiones de Robinson y el liderazgo de Bolívar. Así mismo leeremos como a través de diversas actividades planificadas para brindar una asistencia técnica y asesoría personalizada y continua de temas relevantes a labor pedagógica, podemos lograr las metas establecidas para que los maestros realicen la deconstrucción y reconstrucción de su práctica, permitiéndonos por ello contribuir a la mejora de su autonomía y profesionalidad. Trabajo minucioso que nos conlleva a despertar el interés de los estudiantes y desarrollar en ellos capacidades superiores que le permitan desarrollar y manejar de manera autónoma y permanente estrategias de resolución de problemas. === Trabajo académico |
author2 |
Leyton Noblecilla, Silvia Guisselle |
author_facet |
Leyton Noblecilla, Silvia Guisselle Rosillo Olaya, Yanina Del Pilar |
author |
Rosillo Olaya, Yanina Del Pilar |
author_sort |
Rosillo Olaya, Yanina Del Pilar |
title |
Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción |
title_short |
Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción |
title_full |
Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción |
title_fullStr |
Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción |
title_full_unstemmed |
Aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción |
title_sort |
aplicación del enfoque de resolución de problemas en la mejora de los aprendizajes: plan de acción |
publisher |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
publishDate |
2018 |
url |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11486 |
work_keys_str_mv |
AT rosilloolayayaninadelpilar aplicaciondelenfoquederesoluciondeproblemasenlamejoradelosaprendizajesplandeaccion |
_version_ |
1718804993700528128 |