| Summary: | El proyecto de innovación propuesto responde al título “Optimización del
juego libre en el sector de construcción para favorecer los desempeños de
comparación y uso de cuantificadores en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial
de la I.E N° 1025 María Parado de Bellido” nace debido a la necesidad de los
docentes de conocer nuevas herramientas como el juego libre y su aplicación
correcta en áreas diversas de los sectores en las aulas de educación inicial, sobre
todo en el sector construcción, buscando favorecer el desarrollo de la capacidad de
comparación y uso de los cuantificadores, con conocimiento de fundamentos. El
objetivo central del proyecto es permitir a los niños y niñas de 4 años mejorar los
niveles de logro al realizar comparaciones entre objetos y al usar cuantificadores. Los
conceptos se basan en aportes de autores como Alsina (2015) quien reconoce la
importancia y eficiencia de la enseñanza de la matemática a partir de la primera
infancia. El presente proyecto se inicia con la ubicación del proyecto en el contexto
educativo; luego se describe la problemática con una matriz FODA en la que se
identifica las necesidades y requerimientos de la situación, se propone un árbol de
problemas y de objetivos. Para la puesta en marcha de proyecto los docentes
participan en talleres vivenciales de capacitación y círculos de interaprendizaje. Al
término del proyecto, se espera que los niños y niñas de 4 años de la I.E 1025 “María
parado de bellido” de El Agustino presenten satisfactorios niveles de logro al realizar
comparaciones entre objetos y el uso de cuantificadores. === Trabajo académico
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