Autopercepción en un grupo de adolescentes institucionalizadas que se autolesionan

La presente investigación busca describir las características de la autopercepción en un grupo de adolescentes institucionalizadas que han vivido en la calle y se autolesionan. El estudio tiene un alcance exploratoriodescriptivo y cuenta con un diseño no experimental transeccional. Para conseguir lo...

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Bibliographic Details
Main Author: Jacoby Schneider, Vivian
Format: Others
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2011
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.12404/404
id ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-404
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spelling ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-4042021-04-24T05:25:07Z Autopercepción en un grupo de adolescentes institucionalizadas que se autolesionan Jacoby Schneider, Vivian Adolescentes--Evaluación psicológica Autopercepción en adolescentes Prueba de Rorschach La presente investigación busca describir las características de la autopercepción en un grupo de adolescentes institucionalizadas que han vivido en la calle y se autolesionan. El estudio tiene un alcance exploratoriodescriptivo y cuenta con un diseño no experimental transeccional. Para conseguir los objetivos, 14 adolescentes institucionalizadas que se autolesionan fueron entrevistadas y evaluadas con el Psicodiagnóstico de Rorschach mediante el Sistema Comprehensivo de Exner. Tesis 2011-05-09T07:34:18Z 2011-05-09T07:34:18Z 2008 2011-05-09 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/20.500.12404/404 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú PE Pontificia Universidad Católica del Perú Repositorio de Tesis - PUCP
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description La presente investigación busca describir las características de la autopercepción en un grupo de adolescentes institucionalizadas que han vivido en la calle y se autolesionan. El estudio tiene un alcance exploratoriodescriptivo y cuenta con un diseño no experimental transeccional. Para conseguir los objetivos, 14 adolescentes institucionalizadas que se autolesionan fueron entrevistadas y evaluadas con el Psicodiagnóstico de Rorschach mediante el Sistema Comprehensivo de Exner. === Tesis
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