Los docentes formados en la estrategia de investigación-acción : percepciones sobre la mejora de su práctica pedagógica
La presente investigación permitirá conocer cómo la estrategia de investigaciónacción ha posibilitado la mejora de la práctica pedagógica del docente del área de matemática en servicio. Para ello, se ha considerado a los docentes del área de matemática del nivel secundario de Educación Básica Regula...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Dissertation |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/7001 |