Coneixements i creences sobre la resolució de problemes dels professors i estudiants de professor d’educació primària i secundària: Un estudi sobre la continuïtat en l’ensenyament de les matemàtiques
És una creença generalitzada del professorat –i avalada també per les investigacions actuals– que tant la relació de l’alumnat amb la matemàtica com l’evolució de la seva competència en aquesta matèria canvien en general de forma negativa al llarg de l’escolarització. Aquest aspecte justifica la nec...
Main Author: | Giné de Lera, Cèlia |
---|---|
Other Authors: | Deulofeu Piquet, Jordi |
Format: | Doctoral Thesis |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10803/96242 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:9788449030659 |
Similar Items
-
Resolució de problemes de matemàtiques: identificació, origen i formació dels sistemes de creences en l'alumnat. Alguns efectes sobre l'abordatge dels problemes
by: Vila Corts, Antoni
Published: (2001) -
Pau i resolució del conflicte: pobles indígenes, antropologia i mediació
by: Montserrat Ventura i Oller, et al.
Published: (2019-12-01) -
Art, coneixement i reflexivitat
by: Dieter Mersch
Published: (2017-11-01) -
Coneixement del territori i raonament espacial mitjançant cartografia cognitiva: Un assaig amb estudiants de batxillerat del delta de l’Ebre
by: David Serrano Giné, et al.
Published: (2017-01-01) -
Jordi SALES I CODERCH, Estudis sobre l'ensenyament platònic.
by: Josep Montserrat i Torrents
Published: (1993-10-01)