The Study of The Run-walk Exercise Influencing Between The Physical Fitness And Momery — Taking Taichung Municipal Shinshe High School Students As An Example
碩士 === 國立臺中教育大學 === 體育學系碩士在職專班 === 105 === 本研究在探討跑走運動對青少年體適能與記憶力相關之研究。採前實驗研究法,以臺中市立新社高級中學高三學生為研究對象,共計28位高三學生,其中高三女學生16位,高三男學生12位。以跑走運動為自變項,學生自覺效益為中介變項,體適能及記憶力測驗結果為依變項。以跑走運動介入8週、每週3次、每次30分鐘實驗後,以教育部體適能測驗項目中「心肺適能測驗」、「肌耐力適能測驗」與「聽覺語文學習測驗」研究工具,分別進行前後測,蒐集資料以相依樣本t檢定進行統計分析,了解跑走運動後與體適能及記憶力之影響。並根據研究者自編問卷,了解學生自...
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Published: |
2017
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Online Access: | http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/a3wyv7 |
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ndltd-TW-105NTCT15670092019-05-15T23:24:29Z http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/a3wyv7 The Study of The Run-walk Exercise Influencing Between The Physical Fitness And Momery — Taking Taichung Municipal Shinshe High School Students As An Example 跑走運動對青少年體適能及記憶力影響之研究-以臺中市立新社高級中學為例 SUNG,YIPING 宋依頻 碩士 國立臺中教育大學 體育學系碩士在職專班 105 本研究在探討跑走運動對青少年體適能與記憶力相關之研究。採前實驗研究法,以臺中市立新社高級中學高三學生為研究對象,共計28位高三學生,其中高三女學生16位,高三男學生12位。以跑走運動為自變項,學生自覺效益為中介變項,體適能及記憶力測驗結果為依變項。以跑走運動介入8週、每週3次、每次30分鐘實驗後,以教育部體適能測驗項目中「心肺適能測驗」、「肌耐力適能測驗」與「聽覺語文學習測驗」研究工具,分別進行前後測,蒐集資料以相依樣本t檢定進行統計分析,了解跑走運動後與體適能及記憶力之影響。並根據研究者自編問卷,了解學生自覺跑走運動後之效益與建議。根據研究結果發現,提出以下結論:一、跑走運動對體適能之影響,能提升心肺適能及肌肉適能。男學生1600M心肺適能達顯著進步,但對女學生800M心肺適能未達顯著差異。對肌肉適能不分男女生皆達顯著進步。二、跑走運動對記憶力之影響,短期記憶力有明顯進步,對長期記憶力無顯著進步。 Chen, Hsin-heng 陳信亨 2017 學位論文 ; thesis 81 zh-TW |
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碩士 === 國立臺中教育大學 === 體育學系碩士在職專班 === 105 === 本研究在探討跑走運動對青少年體適能與記憶力相關之研究。採前實驗研究法,以臺中市立新社高級中學高三學生為研究對象,共計28位高三學生,其中高三女學生16位,高三男學生12位。以跑走運動為自變項,學生自覺效益為中介變項,體適能及記憶力測驗結果為依變項。以跑走運動介入8週、每週3次、每次30分鐘實驗後,以教育部體適能測驗項目中「心肺適能測驗」、「肌耐力適能測驗」與「聽覺語文學習測驗」研究工具,分別進行前後測,蒐集資料以相依樣本t檢定進行統計分析,了解跑走運動後與體適能及記憶力之影響。並根據研究者自編問卷,了解學生自覺跑走運動後之效益與建議。根據研究結果發現,提出以下結論:一、跑走運動對體適能之影響,能提升心肺適能及肌肉適能。男學生1600M心肺適能達顯著進步,但對女學生800M心肺適能未達顯著差異。對肌肉適能不分男女生皆達顯著進步。二、跑走運動對記憶力之影響,短期記憶力有明顯進步,對長期記憶力無顯著進步。
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