Tillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat

Svenska som andraspråk har funnits som eget ämne sedan 1995. Ämnet är jämställt med parallellämnet svenska och ger samma behörighet till gymnasium respektive högskola. Elever i grundskolan kan hänvisas till ämnet efter behovsbedömning medan ämnet är frivilligt på gymnasieskolan. Meningarna går isär...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Söderlund, Linda
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan Dalarna, Svenska som andraspråk 2019
Subjects:	Svenska som andraspråk integrerat språkutveckling andraspråksinlärning Languages and Literature Språk och litteratur
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30070

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-du-30070
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-du-300702019-05-21T04:30:34ZTillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separatsweSöderlund, LindaHögskolan Dalarna, Svenska som andraspråk2019Svenska som andraspråkintegreratspråkutvecklingandraspråksinlärningLanguages and LiteratureSpråk och litteraturSvenska som andraspråk har funnits som eget ämne sedan 1995. Ämnet är jämställt med parallellämnet svenska och ger samma behörighet till gymnasium respektive högskola. Elever i grundskolan kan hänvisas till ämnet efter behovsbedömning medan ämnet är frivilligt på gymnasieskolan. Meningarna går isär ifråga om svenska som andraspråk bör läsas integrerat med svenska eller inte. Den här undersökningen är gjord genom kvalitativa intervjuer med några elever som läser svenska som andraspråk integrerat, men som också har några lektioner varje vecka med bara andra elever som läser svenska som andraspråk. Två lärare, som undervisar både integrerat och separat är också intervjuade. Jag ville ta reda på vilka uppfattningar de hade av att undervisas/undervisa i svenska som andraspråk både integrerat och separat. Resultatet visade att även om det finns stora utmaningar, både för elever och lärare, att undervisas/undervisa i integrerad grupp, så var det ändå vad de föredrog. <p>Svenska som andraspråk</p>Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30070application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Svenska som andraspråk integrerat språkutveckling andraspråksinlärning Languages and Literature Språk och litteratur
spellingShingle	Svenska som andraspråk integrerat språkutveckling andraspråksinlärning Languages and Literature Språk och litteratur Söderlund, Linda Tillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat
description	Svenska som andraspråk har funnits som eget ämne sedan 1995. Ämnet är jämställt med parallellämnet svenska och ger samma behörighet till gymnasium respektive högskola. Elever i grundskolan kan hänvisas till ämnet efter behovsbedömning medan ämnet är frivilligt på gymnasieskolan. Meningarna går isär ifråga om svenska som andraspråk bör läsas integrerat med svenska eller inte. Den här undersökningen är gjord genom kvalitativa intervjuer med några elever som läser svenska som andraspråk integrerat, men som också har några lektioner varje vecka med bara andra elever som läser svenska som andraspråk. Två lärare, som undervisar både integrerat och separat är också intervjuade. Jag ville ta reda på vilka uppfattningar de hade av att undervisas/undervisa i svenska som andraspråk både integrerat och separat. Resultatet visade att även om det finns stora utmaningar, både för elever och lärare, att undervisas/undervisa i integrerad grupp, så var det ändå vad de föredrog. === <p>Svenska som andraspråk</p>
author	Söderlund, Linda
author_facet	Söderlund, Linda
author_sort	Söderlund, Linda
title	Tillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat
title_short	Tillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat
title_full	Tillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat
title_fullStr	Tillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat
title_full_unstemmed	Tillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat
title_sort	tillsammans eller åtskilda? : lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat
publisher	Högskolan Dalarna, Svenska som andraspråk
publishDate	2019
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30070
work_keys_str_mv	AT soderlundlinda tillsammanselleratskildalarareocheleversuppfattningaromattundervisaiochattstuderasvenskasomandrasprakintegreratochseparat
_version_	1719191571418578944

Tillsammans eller åtskilda? : Lärare och elevers uppfattningar om att undervisa i och att studerasvenska som andraspråk integrerat och separat

Similar Items