Högläsning för att lära eller att uppleva : En studie om högläsning och dess betydelse i undervisningen
Bakgrund:Tidigare forskning visar på att högläsning har en positiv inverkan på elevers utveckling. Genom att eleverna får lyssna till högläsning kan de bland annat förbättra läsförståelsen samt öka ordförrådet och lusten att läsa på egen hand. För att nå denna utveckling kräver det dock att högläsni...
Main Author: | Jakobsson, Emelie |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10627 |
Similar Items
-
"Att älska att läsa" : en studie om olika professioners samverkan för att öka barns läslust
by: Lidén, Solveig
Published: (2016) -
"Att få lyssna till högläsning borde vara en mänsklig rättighet" : En studie om lärares arbetssätt och attityder kring högläsning av skönlitterära texter
by: Törnblad, Evelina, et al.
Published: (2015) -
Högläsning . inte bara en frukstund? : En litteraturstudie kring lärarens högläsning och textsamtalens betydelse för yngre elevers läsförståelse
by: Mahrs, Alexandra, et al.
Published: (2017) -
Lärares högläsning : En litteraturstudie om lärares högläsning som metod för att utveckla läsförståelsestrategier i årskurs F-3
by: Janelund, Emma, et al.
Published: (2020) -
Att läsa för att lära - pedagogers språkutvecklande arbete med högläsning och berättande i förskolan
by: Persson, Sofie, et al.
Published: (2014)