”Det är jag som bestämmer!” En studie om förskolebarns kamratrelationer i leken
Bakgrund: I den sociala leken använder barnen sig av olika förhållningssätt till sina kamrater. Inom leken skapar barnen kamratrelationer som även kan präglas av makt och utanförskap. Barns lek, kamratrelationer, makt och utanförskap är delar som behandlas i avsnittet bakgrund.Syfte: Stor del av bar...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19335 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hb-19335 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hb-193352019-05-01T05:15:20Z”Det är jag som bestämmer!” En studie om förskolebarns kamratrelationer i lekenswe”I decide!” A study concerning pre school children’s relations when at playIsakas, EvaJensen, KarolinaHögskolan i Borås, Institutionen för PedagogikHögskolan i Borås, Institutionen för PedagogikUniversity of Borås/School of Education and Behavioural Sciences2009kamratrelationersocial lekbarnförskolamaktutanförskapSocial SciencesSamhällsvetenskapBakgrund: I den sociala leken använder barnen sig av olika förhållningssätt till sina kamrater. Inom leken skapar barnen kamratrelationer som även kan präglas av makt och utanförskap. Barns lek, kamratrelationer, makt och utanförskap är delar som behandlas i avsnittet bakgrund.Syfte: Stor del av barnens vardag spenderas i förskolan. Därför blev vi intresserade av att undersöka barns kamratrelationer i leken på förskolan.Metod: Vi har använt oss utav den kvalitativa forskningsmetoden. I vår undersökning har vi använt observationer som forskningsmetod. 26 barn från två olika förskolor har medverkat i våra observationer.Resultat: Utifrån våra observationer har vi sett hur barn förhåller sig till sina kamrater i leken. Vi såg hur barnen försökte hitta vägar in i en pågående lek. I barnens lekar framkom det också maktpositioner mellan barnen. I dessa lekar såg vi hur barn med en högstatus roll kunde styra sina kamrater och lekens utformning, för att inte riskera att förlora sin höga status. Maktpositionerna visade sig också leda till avvisning och utanförskap för en del barn. Vilket visade lekens negativa sida i våra observationer. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19335Local 2320/4843Kandidatuppsats, application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
kamratrelationer social lek barn förskola makt utanförskap Social Sciences Samhällsvetenskap |
spellingShingle |
kamratrelationer social lek barn förskola makt utanförskap Social Sciences Samhällsvetenskap Isakas, Eva Jensen, Karolina ”Det är jag som bestämmer!” En studie om förskolebarns kamratrelationer i leken |
description |
Bakgrund: I den sociala leken använder barnen sig av olika förhållningssätt till sina kamrater. Inom leken skapar barnen kamratrelationer som även kan präglas av makt och utanförskap. Barns lek, kamratrelationer, makt och utanförskap är delar som behandlas i avsnittet bakgrund.Syfte: Stor del av barnens vardag spenderas i förskolan. Därför blev vi intresserade av att undersöka barns kamratrelationer i leken på förskolan.Metod: Vi har använt oss utav den kvalitativa forskningsmetoden. I vår undersökning har vi använt observationer som forskningsmetod. 26 barn från två olika förskolor har medverkat i våra observationer.Resultat: Utifrån våra observationer har vi sett hur barn förhåller sig till sina kamrater i leken. Vi såg hur barnen försökte hitta vägar in i en pågående lek. I barnens lekar framkom det också maktpositioner mellan barnen. I dessa lekar såg vi hur barn med en högstatus roll kunde styra sina kamrater och lekens utformning, för att inte riskera att förlora sin höga status. Maktpositionerna visade sig också leda till avvisning och utanförskap för en del barn. Vilket visade lekens negativa sida i våra observationer. |
author |
Isakas, Eva Jensen, Karolina |
author_facet |
Isakas, Eva Jensen, Karolina |
author_sort |
Isakas, Eva |
title |
”Det är jag som bestämmer!” En studie om förskolebarns kamratrelationer i leken |
title_short |
”Det är jag som bestämmer!” En studie om förskolebarns kamratrelationer i leken |
title_full |
”Det är jag som bestämmer!” En studie om förskolebarns kamratrelationer i leken |
title_fullStr |
”Det är jag som bestämmer!” En studie om förskolebarns kamratrelationer i leken |
title_full_unstemmed |
”Det är jag som bestämmer!” En studie om förskolebarns kamratrelationer i leken |
title_sort |
”det är jag som bestämmer!” en studie om förskolebarns kamratrelationer i leken |
publisher |
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik |
publishDate |
2009 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19335 |
work_keys_str_mv |
AT isakaseva detarjagsombestammerenstudieomforskolebarnskamratrelationerileken AT jensenkarolina detarjagsombestammerenstudieomforskolebarnskamratrelationerileken AT isakaseva idecideastudyconcerningpreschoolchildrensrelationswhenatplay AT jensenkarolina idecideastudyconcerningpreschoolchildrensrelationswhenatplay |
_version_ |
1719022501851299840 |