Språkinlärning i vardagssituationer på förskolan : Förskollärarens arbetssätt kring språkutveckling vid måltiden
Inledning I förskolan används de vardagliga situationerna ofta till att stimulera barns språkutveckling och många förskollärare ser på måltiden som en arena att stimulera barns språk på. Det verbala och fysiska språket skapar förutsättningar för att göra sig hörd och förstådd av sin omgivning. Efter...
Main Authors: | Carlsson, Martina, Kling, Amanda |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-21121 |
Similar Items
-
Barns lärande i språk : Förskollärarnas arbetssätt kring barns språkutveckling
by: Bulduk, Hazal, et al.
Published: (2018) -
Kommunikation i vardagssituationer på förskolan : En kvantitativ studie utifrån förskollärares arbetssätt kring barns språkutveckling
by: Sandberg, Sandra, et al.
Published: (2021) -
Den pedagogiska måltiden : En studie om språkutveckling och språklig medvetenhet i förskolans måltidssituation
by: Möllberg, Emmelie
Published: (2018) -
Vad påverkar barns språkutveckling? : En kvalitativ studie om förskollärares arbetssätt för att stödja barns språkutveckling, samt planeringstidens påverkan.
by: Karlström, Malena, et al.
Published: (2021) -
Förskollärarens roll i barns språkutveckling
by: Ferlin, Sara, et al.
Published: (2020)