Språkligt självförtroende och kön : Elevers självupplevda förmåga att uttrycka sig muntligt och skriftligt på svenska
Inledning I skolans styrdokument anges flertalet punkter som handlar om språklig förmåga. Med en väl utvecklad språklig förmåga bör ett språkligt självförtroende följa i samma takt. Det är därför av intresse att undersöka om förmåga och självförtroende följs åt samt om det finns märkbara skillnader...
Main Authors: | Bodenhem, Jessica, Ljungqvist, Sofia |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-23116 |
Similar Items
-
Självförtroende : En studie i hur lärare uppfattar och jobbar med elevers självförtroende
by: Johansson, Stefan
Published: (2006) -
Självförtroende och prestationer i matematik - en studie ur ett genusperspektiv
by: Sjöblom, Marie
Published: (2007) -
Muntlig framställning i svenskundervisning : pojkar och flickors attityder
by: Alobaidi, Anaam, et al.
Published: (2019) -
Lärare och elevers reflektioner om lärstilar i relation till svenskundervisningen
by: Bomark, Susanne
Published: (2016) -
Könsskillnader i elevers självuppfattning och betyg med fokus på matematik och gymnasieval : en enkätstudie i några klasser i årskurs 9
by: Thall, Ida-Mari
Published: (2011)