Förskollärares verktyg för att främja barns språkutveckling i lek : En empirisk studie

Leken är betydande för barns språkutveckling och barn lär sig främst genom meningsfulla och lekfulla sammanhang (Banerjee, Alsalman & Alqafari 2016, s. 300; Rajapaksha 2016, s. 15). Tidigare forskning visar att leken används på olika sätt beroende på hur förskollärare ser på leken som verkty...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Dahlberg, Matilda, Börjesson, Josefin
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT 2021
Subjects:
lek
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-25130