Islam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år

Uppsatsen syftar till att synliggöra framställningen av islam i läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år. En analys har genomförts för att se om en stängd och exkluderande eller öppen och inkluderande uppfattning om islam framkommer. Detta har gjorts utifrån Runnymede Trusts teoretis...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Williamson, Pernilla, Nurmi, Lisa
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT) 2011
Subjects:	religionskunskap läroböcker mångkultur skola islam muslimer islamofobi främlingsfientlighet
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15470

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-15470
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-154702013-01-08T13:31:21ZIslam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare årsweWilliamson, PernillaNurmi, LisaHögskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)2011religionskunskapläroböckermångkulturskolaislammuslimerislamofobifrämlingsfientlighetUppsatsen syftar till att synliggöra framställningen av islam i läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år. En analys har genomförts för att se om en stängd och exkluderande eller öppen och inkluderande uppfattning om islam framkommer. Detta har gjorts utifrån Runnymede Trusts teoretiska modell. Undersökningsmetoden är en ideologikritisk textanalys och teorierna som applicerats är dels nämnda Runnymede Trust och dels socialkonstruktionismen, vilken använts för att spegla hur bilden av en grupp konstrueras. Det framkommer att det finns stängda uppfattningar om islam i alla tre läroböckerna. Lärare måste därför vara medveten om detta för att motverka etnocentrism och islamofobi i klassrummet. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15470application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	religionskunskap läroböcker mångkultur skola islam muslimer islamofobi främlingsfientlighet
spellingShingle	religionskunskap läroböcker mångkultur skola islam muslimer islamofobi främlingsfientlighet Williamson, Pernilla Nurmi, Lisa Islam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år
description	Uppsatsen syftar till att synliggöra framställningen av islam i läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år. En analys har genomförts för att se om en stängd och exkluderande eller öppen och inkluderande uppfattning om islam framkommer. Detta har gjorts utifrån Runnymede Trusts teoretiska modell. Undersökningsmetoden är en ideologikritisk textanalys och teorierna som applicerats är dels nämnda Runnymede Trust och dels socialkonstruktionismen, vilken använts för att spegla hur bilden av en grupp konstrueras. Det framkommer att det finns stängda uppfattningar om islam i alla tre läroböckerna. Lärare måste därför vara medveten om detta för att motverka etnocentrism och islamofobi i klassrummet.
author	Williamson, Pernilla Nurmi, Lisa
author_facet	Williamson, Pernilla Nurmi, Lisa
author_sort	Williamson, Pernilla
title	Islam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år
title_short	Islam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år
title_full	Islam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år
title_fullStr	Islam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år
title_full_unstemmed	Islam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år
title_sort	islam och muslimer i läroboken : en ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år
publisher	Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)
publishDate	2011
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15470
work_keys_str_mv	AT williamsonpernilla islamochmuslimerilarobokenenideologikritiskkomparativstudieavtrelarobockerireligionskunskapforgrundskolanssenarear AT nurmilisa islamochmuslimerilarobokenenideologikritiskkomparativstudieavtrelarobockerireligionskunskapforgrundskolanssenarear
_version_	1716522429891739648

Islam och muslimer i läroboken : En ideologikritisk komparativ studie av tre läroböcker i religionskunskap för grundskolans senare år

Similar Items