Språkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk

Undersökningen beskriver hur fem lärare väljer att arbeta med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andra språk samt vilken syn de har på tvåspråkiga elever. Detta väckte ett intresse hos oss då vi själva har en annan kulturell bakgrund samt är tvåspråkiga. Des...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Rama, Fatos, Kostov, Fana
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT) 2012
Subjects:	Språkutveckling andraspråkselever tvåspråkig lärare elever kommunikation inkludering undervisning Specific Languages Studier av enskilda språk
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17261

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-17261
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-172612018-01-13T05:12:40ZSpråkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråksweRama, FatosKostov, FanaHögskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)2012SpråkutvecklingandraspråkselevertvåspråkiglärareeleverkommunikationinkluderingundervisningSpecific LanguagesStudier av enskilda språkUndersökningen beskriver hur fem lärare väljer att arbeta med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andra språk samt vilken syn de har på tvåspråkiga elever. Detta väckte ett intresse hos oss då vi själva har en annan kulturell bakgrund samt är tvåspråkiga. Dessutom lever vi i ett mångkulturellt samhälle där skolorna består av elever från olika kulturella bakgrunder. Studier har visat att vart fjärde elev med utländsk bakgrund lämnar grundskolan utan grundläggande behörighet till de nationella programmen i gymnasieskolan. Därför intervjuades fem verksamma lärare i grundskolans tidigare år för att få en beskrivning av deras arbete. Resultatet varierade lite mellan de olika pedagogerna men kort handlade det om kommunikation, konkret och interaktivt arbetssätt för att främja språkutveckling. Dessutom hade de olika syn på tvåspråkiga elever, där tre av lärarna stod bakom det individinriktade perspektivet med exkluderande lösningar för eleverna och två av lärarna stod bakom det deltagarinriktade perspektivet med inkluderande lösningar. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17261application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Språkutveckling andraspråkselever tvåspråkig lärare elever kommunikation inkludering undervisning Specific Languages Studier av enskilda språk
spellingShingle	Språkutveckling andraspråkselever tvåspråkig lärare elever kommunikation inkludering undervisning Specific Languages Studier av enskilda språk Rama, Fatos Kostov, Fana Språkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk
description	Undersökningen beskriver hur fem lärare väljer att arbeta med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andra språk samt vilken syn de har på tvåspråkiga elever. Detta väckte ett intresse hos oss då vi själva har en annan kulturell bakgrund samt är tvåspråkiga. Dessutom lever vi i ett mångkulturellt samhälle där skolorna består av elever från olika kulturella bakgrunder. Studier har visat att vart fjärde elev med utländsk bakgrund lämnar grundskolan utan grundläggande behörighet till de nationella programmen i gymnasieskolan. Därför intervjuades fem verksamma lärare i grundskolans tidigare år för att få en beskrivning av deras arbete. Resultatet varierade lite mellan de olika pedagogerna men kort handlade det om kommunikation, konkret och interaktivt arbetssätt för att främja språkutveckling. Dessutom hade de olika syn på tvåspråkiga elever, där tre av lärarna stod bakom det individinriktade perspektivet med exkluderande lösningar för eleverna och två av lärarna stod bakom det deltagarinriktade perspektivet med inkluderande lösningar.
author	Rama, Fatos Kostov, Fana
author_facet	Rama, Fatos Kostov, Fana
author_sort	Rama, Fatos
title	Språkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk
title_short	Språkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk
title_full	Språkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk
title_fullStr	Språkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk
title_full_unstemmed	Språkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk
title_sort	språkutveckling : några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk
publisher	Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)
publishDate	2012
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17261
work_keys_str_mv	AT ramafatos sprakutvecklingnagralararesbeskrivningaravarbetetmedattstarkadetsvenskasprakethoseleversomharsvenskasomandrasprak AT kostovfana sprakutvecklingnagralararesbeskrivningaravarbetetmedattstarkadetsvenskasprakethoseleversomharsvenskasomandrasprak
_version_	1718607689853960192

Språkutveckling : Några lärares beskrivningar av arbetet med att stärka det svenska språket hos elever som har svenska som andraspråk

Similar Items