Dokumentation och formativ bedömning - för elevens lärande och/eller för att ha ryggen fri?

Examensarbetet är en kvalitativ undersökning om vad och hur lärare på en halländsk grundskola dokumenterar. Den formativa bedömningens goda effekt på lärandet är välkänd för forskare inom pedagogik men dess genomslagskraft i skolan har inte varit lika stor. För att kunna formativt bedöma elevers mån...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Goldsworthy Billman, Anette, Lindespång, Petra
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT) 2009
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2334