Ska vi språka? : – Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan
Andraspråksinlärning är ett komplext område för både lärare ochelever. Kunskapsmål såväl som trivsel ska uppnås och för dettabehövs stöd och uppmuntran från alla inom skolans verksamhet.Syftet med det här examensarbetet var att kartlägga hur möten serut i den mångkulturella skolan. Detta har gjorts...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-26437 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-26437 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-264372014-09-23T04:50:18ZSka vi språka? : – Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolansweEngblom, MichaelaTandrup, EmilieHögskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)2014Andraspråkmångkulturnyanlända eleversvenska som andraspråktvåspråkigAndraspråksinlärning är ett komplext område för både lärare ochelever. Kunskapsmål såväl som trivsel ska uppnås och för dettabehövs stöd och uppmuntran från alla inom skolans verksamhet.Syftet med det här examensarbetet var att kartlägga hur möten serut i den mångkulturella skolan. Detta har gjorts genom ensystematisk litteraturstudie där ett urval forskning omandraspråkselevers språkutveckling har studerats. Studiens resultatär indelat i sex olika kategorier: förberedelseklass, frånförberedelseklass till ordinarie klass, integrering av första- ochandraspråk, språkets betydelse för ämneskunskaper,modersmålsundervisning samt upplevelsen av att inte vara somalla andra. I den studerade forskningen beskrivs vikten av attstötta tvåspråkiga elevers språkutveckling på både första- ochandraspråket. Det är flera faktorer som spelar roll förandraspråkselevers trivsel så som lokaler, samhörighet ochpedagogiska insatser som utmanar eleverna samtidigt som destöttar. Framtida forskning och utbildning behövs inom ämnet föratt säkra framtidens andraspråkselevers positiva upplevelser iskolan. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-26437application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Andraspråk mångkultur nyanlända elever svenska som andraspråk tvåspråkig |
spellingShingle |
Andraspråk mångkultur nyanlända elever svenska som andraspråk tvåspråkig Engblom, Michaela Tandrup, Emilie Ska vi språka? : – Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan |
description |
Andraspråksinlärning är ett komplext område för både lärare ochelever. Kunskapsmål såväl som trivsel ska uppnås och för dettabehövs stöd och uppmuntran från alla inom skolans verksamhet.Syftet med det här examensarbetet var att kartlägga hur möten serut i den mångkulturella skolan. Detta har gjorts genom ensystematisk litteraturstudie där ett urval forskning omandraspråkselevers språkutveckling har studerats. Studiens resultatär indelat i sex olika kategorier: förberedelseklass, frånförberedelseklass till ordinarie klass, integrering av första- ochandraspråk, språkets betydelse för ämneskunskaper,modersmålsundervisning samt upplevelsen av att inte vara somalla andra. I den studerade forskningen beskrivs vikten av attstötta tvåspråkiga elevers språkutveckling på både första- ochandraspråket. Det är flera faktorer som spelar roll förandraspråkselevers trivsel så som lokaler, samhörighet ochpedagogiska insatser som utmanar eleverna samtidigt som destöttar. Framtida forskning och utbildning behövs inom ämnet föratt säkra framtidens andraspråkselevers positiva upplevelser iskolan. |
author |
Engblom, Michaela Tandrup, Emilie |
author_facet |
Engblom, Michaela Tandrup, Emilie |
author_sort |
Engblom, Michaela |
title |
Ska vi språka? : – Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan |
title_short |
Ska vi språka? : – Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan |
title_full |
Ska vi språka? : – Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan |
title_fullStr |
Ska vi språka? : – Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan |
title_full_unstemmed |
Ska vi språka? : – Om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan |
title_sort |
ska vi språka? : – om andraspråkselevers utveckling i den mångkulturella grundskolan |
publisher |
Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT) |
publishDate |
2014 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-26437 |
work_keys_str_mv |
AT engblommichaela skavisprakaomandrasprakseleversutvecklingidenmangkulturellagrundskolan AT tandrupemilie skavisprakaomandrasprakseleversutvecklingidenmangkulturellagrundskolan |
_version_ |
1716714544873603072 |