Religionskunskapens paradox : En studie av elevers tankar och åsikter kring ämnet religionskunskap
Syftet med detta examensarbete var att undersöka elevers inställning och intresse för ämnet religionskunskap samt om de anser ämnet som relevant i dagens sekulariserade, mångkulturella samhälle. De tre huvudfrågor vilka jag utgick från var dels att se vilka mål kursplanen ställer upp för ämnet relig...
Main Author: | Holmer, Monika |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21812 |
Similar Items
-
Mysteriet kring den ointresserade eleven : En studie om relationen mellan elever, ämnesplanen och undervisningen i ämnet religionskunskap på gymnasiet
by: Johansson, Eva, et al.
Published: (2013) -
Stödjer läroböckerna i religionskunskap ämnets mål?
by: Fläckman, Marcus
Published: (2006) -
”Man handlar moraliskt och tänker etiskt” : En studie om hur etik och moral framställs i sex läroböcker för Religionskunskap 1
by: Lundberg, Sara, et al.
Published: (2015) -
Religionskunskap i praktiken : En religionsdidaktisk undersökning om lärarens disponering av religionskunskapen i gymnasieskolan
by: Karlsson, Sara
Published: (2017) -
Text och kontext i religionskunskap: en studie om texter i läromedel och i lärares undervisning
by: Vernersson, Björn
Published: (2013)