”De följer med oss i verksamheten hela tiden” : Förskollärares erfarenheter av språkmaterialet Babblarna
Denna studie handlar om att undersöka det språkfrämjande materialet Babblarna. Syftet med studien är att öka kunskapen om vad förskollärare har för erfarenheter av att använda materialet Babblarna med barn i förskolan och om förskollärarna gör det utifrån materialets beskrivning och ändamål. Inom de...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29024 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hig-29024 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hig-290242019-01-04T06:27:06Z”De följer med oss i verksamheten hela tiden” : Förskollärares erfarenheter av språkmaterialet Babblarnaswe"They accompany us in the activities all the time" : Preschool teachers' experiences of the language material BabblarnaDyplin, RebeccaTörnhult, FeliciaHögskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskapHögskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap2018Babblarnabarns tidiga språkutvecklingförskolaförskollärareKarlstadmodellenEducational SciencesUtbildningsvetenskapDenna studie handlar om att undersöka det språkfrämjande materialet Babblarna. Syftet med studien är att öka kunskapen om vad förskollärare har för erfarenheter av att använda materialet Babblarna med barn i förskolan och om förskollärarna gör det utifrån materialets beskrivning och ändamål. Inom denna studie har sju förskollärare intervjuats för att undersöka förskollärares erfarenheter och uppfattning av det språkfrämjande materialet Babblarna. Resultatet av denna studie är att förskollärarna finner materialet Babblarna som lustfyllt, kreativt, språkfrämjande och deras erfarenheter är att barn tycker om Babblarna. Därför används materialet i en mängd olika aktiviteter som baseras på barns intresse. Detta visar att Babblarna används på ett vidare sätt i språkutvecklingssyfte med barn och inte bara för att främja barnens fonologiska medvetenhet. Resultatet visar även att Babblarna används utifrån dess beskrivning och ändamål då materialet handlar om att väcka intresse. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29024application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Babblarna barns tidiga språkutveckling förskola förskollärare Karlstadmodellen Educational Sciences Utbildningsvetenskap |
spellingShingle |
Babblarna barns tidiga språkutveckling förskola förskollärare Karlstadmodellen Educational Sciences Utbildningsvetenskap Dyplin, Rebecca Törnhult, Felicia ”De följer med oss i verksamheten hela tiden” : Förskollärares erfarenheter av språkmaterialet Babblarna |
description |
Denna studie handlar om att undersöka det språkfrämjande materialet Babblarna. Syftet med studien är att öka kunskapen om vad förskollärare har för erfarenheter av att använda materialet Babblarna med barn i förskolan och om förskollärarna gör det utifrån materialets beskrivning och ändamål. Inom denna studie har sju förskollärare intervjuats för att undersöka förskollärares erfarenheter och uppfattning av det språkfrämjande materialet Babblarna. Resultatet av denna studie är att förskollärarna finner materialet Babblarna som lustfyllt, kreativt, språkfrämjande och deras erfarenheter är att barn tycker om Babblarna. Därför används materialet i en mängd olika aktiviteter som baseras på barns intresse. Detta visar att Babblarna används på ett vidare sätt i språkutvecklingssyfte med barn och inte bara för att främja barnens fonologiska medvetenhet. Resultatet visar även att Babblarna används utifrån dess beskrivning och ändamål då materialet handlar om att väcka intresse. |
author |
Dyplin, Rebecca Törnhult, Felicia |
author_facet |
Dyplin, Rebecca Törnhult, Felicia |
author_sort |
Dyplin, Rebecca |
title |
”De följer med oss i verksamheten hela tiden” : Förskollärares erfarenheter av språkmaterialet Babblarna |
title_short |
”De följer med oss i verksamheten hela tiden” : Förskollärares erfarenheter av språkmaterialet Babblarna |
title_full |
”De följer med oss i verksamheten hela tiden” : Förskollärares erfarenheter av språkmaterialet Babblarna |
title_fullStr |
”De följer med oss i verksamheten hela tiden” : Förskollärares erfarenheter av språkmaterialet Babblarna |
title_full_unstemmed |
”De följer med oss i verksamheten hela tiden” : Förskollärares erfarenheter av språkmaterialet Babblarna |
title_sort |
”de följer med oss i verksamheten hela tiden” : förskollärares erfarenheter av språkmaterialet babblarna |
publisher |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap |
publishDate |
2018 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29024 |
work_keys_str_mv |
AT dyplinrebecca defoljermedossiverksamhetenhelatidenforskollarareserfarenheteravsprakmaterialetbabblarna AT tornhultfelicia defoljermedossiverksamhetenhelatidenforskollarareserfarenheteravsprakmaterialetbabblarna AT dyplinrebecca theyaccompanyusintheactivitiesallthetimepreschoolteachersexperiencesofthelanguagematerialbabblarna AT tornhultfelicia theyaccompanyusintheactivitiesallthetimepreschoolteachersexperiencesofthelanguagematerialbabblarna |
_version_ |
1718805798471073792 |