Digitala verktyg och spelifiering i matematikundervisning inriktning grundskolan f-3
På grund av digitaliseringskravet i läroplanen för årskurs f-3 och spelifieringens utveckling avinteraktiva program så har arbetet fokuserat på hur och i vilket syfte digitala verktyg användsinom matematikundervisningen i grundskolan f-3 samt om lärares kunskap om spelifieringkan påverka elevers res...
Main Author: | Karlsson, Camilla |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29715 |
Similar Items
-
Digitala verkyg inom matematikundervisning : En undersökning kring lärares och elevers inställning och vanor kring digitala verktyg inom matematikundervisning
by: Thunström, Carl
Published: (2020) -
Digitala verktyg i en kvalitativ matematikundervisning : Utveckling av lärares digitala kompetens
by: Jensen, Cajsa, et al.
Published: (2019) -
Digitala verktyg i matematikundervisning : En undersökning om digitala verktygs möjligheter att individualisera aritmetikinlärning.
by: Karlsson, Oscar, et al.
Published: (2019) -
Digitala verktyg i matematikundervisningen : Hur påverkar digitala verktyg elever och lärare inom matematik
by: wang, xiaoling
Published: (2020) -
IKT i matematikundervisning : Fördelar och nackdelar med användningen av IKT
by: Loro Loro, Maria Teresa Loro Loro
Published: (2017)