Att lära biologi : Lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorer
Syftet med studien var att synliggöra hur lärare arbetar för att försöka motivera elever i ämnet biologi samt undersöka i vilken grad eleverna uppfattar lärares olika motivationfaktorer som viktiga för deras egen motivation. Studien har genomförts via lärarintervjuer samt via elevenkäter. Intervjure...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29861 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hig-29861 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hig-298612019-06-28T22:32:54ZAtt lära biologi : Lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorersweDanarp, PernillaHögskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap2019BiologigrundskolalärandemotivationOther Natural SciencesAnnan naturvetenskapSyftet med studien var att synliggöra hur lärare arbetar för att försöka motivera elever i ämnet biologi samt undersöka i vilken grad eleverna uppfattar lärares olika motivationfaktorer som viktiga för deras egen motivation. Studien har genomförts via lärarintervjuer samt via elevenkäter. Intervjuresultatet visade att lärare i årskurs två och tre i sina försök att motivera elever lyfte motivationsfaktorer utifrån delaktighet, skapa intresse, läraregenskaper, arbetsmetoder, undervisningsrum, föräldraengagemang, bekräftelse, relationer och föräldraattityd. Lärarnas motivationsarbete motsvarade till stor del elevernas egna motivationsfaktorer. Det som minst svarade mot elevernas motivationsfaktorer var bekräftelse från andra. Enkätsvaren lyfter fram betydelsen av goda relationer och bra samarbete samt betydelsen av att eleven får hjälp av läraren och förstår undervisningsmaterialet. I resultatet framkommer att både lärare och elever i högre grad betonar motivatorer som är kopplade till inre motivation än till motivatorer kopplade till yttre motivation. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29861application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Biologi grundskola lärande motivation Other Natural Sciences Annan naturvetenskap |
spellingShingle |
Biologi grundskola lärande motivation Other Natural Sciences Annan naturvetenskap Danarp, Pernilla Att lära biologi : Lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorer |
description |
Syftet med studien var att synliggöra hur lärare arbetar för att försöka motivera elever i ämnet biologi samt undersöka i vilken grad eleverna uppfattar lärares olika motivationfaktorer som viktiga för deras egen motivation. Studien har genomförts via lärarintervjuer samt via elevenkäter. Intervjuresultatet visade att lärare i årskurs två och tre i sina försök att motivera elever lyfte motivationsfaktorer utifrån delaktighet, skapa intresse, läraregenskaper, arbetsmetoder, undervisningsrum, föräldraengagemang, bekräftelse, relationer och föräldraattityd. Lärarnas motivationsarbete motsvarade till stor del elevernas egna motivationsfaktorer. Det som minst svarade mot elevernas motivationsfaktorer var bekräftelse från andra. Enkätsvaren lyfter fram betydelsen av goda relationer och bra samarbete samt betydelsen av att eleven får hjälp av läraren och förstår undervisningsmaterialet. I resultatet framkommer att både lärare och elever i högre grad betonar motivatorer som är kopplade till inre motivation än till motivatorer kopplade till yttre motivation. |
author |
Danarp, Pernilla |
author_facet |
Danarp, Pernilla |
author_sort |
Danarp, Pernilla |
title |
Att lära biologi : Lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorer |
title_short |
Att lära biologi : Lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorer |
title_full |
Att lära biologi : Lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorer |
title_fullStr |
Att lära biologi : Lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorer |
title_full_unstemmed |
Att lära biologi : Lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorer |
title_sort |
att lära biologi : lärares och elevers uppfattning om motivationsfaktorer |
publisher |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap |
publishDate |
2019 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29861 |
work_keys_str_mv |
AT danarppernilla attlarabiologilararesocheleversuppfattningommotivationsfaktorer |
_version_ |
1719214608258957312 |